再考虑德阳高三复读学校这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
新学高考的老师让我对教育学校改观了，首先老师会根据学生的情况制定1对1补习方案，而且课后还有班主任老师全面监督学生。我家孩子在那补习过一段时间，效果还不错。
我家亲戚的小孩就在这里补习高三的课，第一次来参观学校的时候我也陪着一起的，想着多个人多个参考，后来决定了在这里就读。娃娃过来这边学校学习很快就适应了，也很开心。
1、下表是关于物质检测的内容，其中正确的是
| 选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
| A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
| B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
| D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
2、在同一环境条件下，具有下列各组基因型的个体，其表现型相同的一组是
A .EeRr、EERr B .eeRr、EeRr C .Eerr、eerr D. eeRr、EERR
【知识点】基因的分离定律
【答案】
A
3、如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ） 
A．甲可能是丙的子细胞 B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体 D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
解：A、甲细胞细胞质分裂均等，可能是次级精母细胞或第一极体，而丙细胞的细胞质分裂均等，属于初级精母细胞，A正确； B、精巢和卵巢中的细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，因此乙、丙两细胞可能来自同一个体，B错误； C、甲细胞处于减数第二次分裂的后期，无同源染色体，C错误； D、甲细胞是属于减数第二次分裂过程中的细胞，没有同源染色体，D错误． 故选：A．
4、在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素有（ ）
A．Zn Cu B B．Zn Cu Mn Ca
C．H O Na Mg D．Fe Mn Zn Mg
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
A
5、12．某学生制作的以下碱基对模型中，正确的是
A B
C D
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
6、下列是关于染色体和DNA分子关系的叙述，其中正确的是
①DNA分子数目加倍时，染色体数目一定加倍
②染色体数目减半时，DNA分子数目一定减半
③染色体数目加倍时，DNA分子数目一定加倍
④染色体复制完成时，DNA分子复制一定完成
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【知识点】细胞增殖
【答案】
C
7、《天朝田亩制度》中规定生产者“除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库”，由国家统一支配，甚至连鸡狗等禽畜也不例外。这实质上表明太平天国 （ ）
A．试图对社会经济全面干预 B．实行绝对平均主义
C．安排一切经济和社会生产活动 D．彻底消灭人们的私有观念
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 太平天国运动
【答案】
B
8、朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的
A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.辛亥革命
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 太平天国运动
【答案】
B
9、8. 王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少儿民不富，民不富则国不强。为根本上解决问题他颁布了
A. 募兵法和保甲法 B. 青苗法和农田水利
C. 将兵法和均衡法 D. 方田均税法和科举新法
【知识点】历史上的重大改革 王安石变法
【答案】
B
10、 当今世界政治格局多样化趋势，根源在于
A．强大的军事实力 B．稳定的政局 C．发达的科技和教育 D．世界经济力量结构多样化
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展
【答案】
D
12、古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出罗马社会
A.人人精通法律 B. 法律至上的原则 C. 法律适用于所有人 D.统治阶级没有特权
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 罗马法
【答案】
B
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
