
宜宾高考复读辅导学校?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
最开始对培训机构很不信任,感觉老师要么是大学刚毕业的,要么就是到处找的兼职老师。直到了解到新学高考的老师,发现都是省级重点中学出来的教师,而且不管多优秀的教师只要是兼职都不要,只要全职的教师。
之前在网上预约了一节体验课,抱着试一试的想法来听了一下,发现老师都太专业了,分析我家娃的学习问题,还有跟我讨论了之后的学习规划。因为当时在搞活动有优惠,果断就给娃报名了。
1、下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是 ( ) A.微生物培养前,需对培养基进行消毒 B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
【知识点】微生物的利用
【答案】
A
2、取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5mol/L过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是( )
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 适量唾液 | 锈铁钉 | 生土豆片 | 熟土豆片 | 生土豆片 +稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 几乎无气泡 |
A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验
B.1号和3号对照不能说明酶有专一性
C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系
D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响
【知识点】酶与atp
【答案】
D
3、下列有关单倍体的叙述中,错误的是( )
| A. | 未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体 |
| B. | 含有两个染色体组的个体有可能是单倍体 |
| C. | 单倍体生物都不能产生正常配子 |
| D. | 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体 |
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
C
4、如图表示反射弧和神经纤维局部放大,相关说法不正确的是
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
5、下列有关生物群落演替的叙述,正确的是( )
A. 人类活动会改变群落演替的速度但不改变演替的方向
B. “野火烧不尽,春风吹又生”描绘的现象属于群落的次生演替
C. 泥石流过后发生的演替属于初生演替
D. 冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替
【知识点】种群和群落
【答案】
B
6、与真核细胞相比,原核细胞中没有的是:
A.细胞器 B.细胞质
C.成形的细胞核 D.细胞膜
【知识点】生物基本特征
【答案】
C
7、(2009天津文综历史7)俄国作家列夫•托尔斯泰的小说《安娜•卡列尼娜》,生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是
A.古典主义 B.现实主义 C.浪漫主义 D.现代主义
【知识点】19世纪的世界文学艺术
【答案】
【答案】:B
【解析】:列夫•托尔斯泰是俄国杰出的现实主义作家,《安娜•卡列尼娜》,生动地描述了俄国贵族的生活,应该属于现实主义作品。
8、雅典民主制建立过程的实质就是雅典
A、法律不断完善的过程 B、平民同贵族的斗争历程
C、农业持续发展的过程 D、同邻邦不断争权的过程
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
【答案】
B
9、1953~1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比(%)
赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革,从上图看这些改革对苏联经济建设的作用是
①两者的改革在一段时间内收到了一定成效 ②从长远而言,都以失败而告终 ③都没有解决苏联经济发展的根本问题 ④两者的改革导致苏联解体
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
解析:两者的改革都没有从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制,使得改革只是在一段时间内取得了一定的成效,但最终以失败而告终。导致苏联解体的直接原因应该是戈尔巴乔夫改革。
答案:D
10、 关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,不正确的是 ( )
A.继承和发展了战国时期的“民本”思想
B.从根本上否定君主制
C.提出了“经世致用”的主张
D.反映了商品经济的发展
【知识点】其他
【答案】
B
略
12、第二次工业革命和第三次科技革命的共同影响是
A.第三产业比重超过第一、二产业 B.推动国际经济格局的调整
C.资本主义国家普遍加强对经济的干预 D.促成民族解放运动的高涨
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展
【答案】
、B
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