
再考虑彭州高考复读公立学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
新学高考是一个不错的培训教育学校,服务周到,授课老师教学经验丰富。
亲戚的娃儿在新学高考报的课,我送他去读书的时候顺便参观了一下,学校在市区里面,交通也很方便,还提供停车位。进了学校才发现这一栋楼居然都是他们的,牛逼了!我以为一个培训学校也就一两层呢,又长见识了。
1、关于酶的性质,下列叙述中错误的是( )
A.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
B.酶是活细胞产生的一类有机物,大多数为蛋白质,少数为RNA
C.淀粉酶不能催化麦芽糖分解成葡萄糖
D.酶的催化效率很高,但受温度和pH的影响
【知识点】酶与atp
【答案】
A
2、在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是
A.给海龟安装失踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰(富)度
【知识点】种群和群落
【答案】
D
3、14.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是
A.用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D.利用该单克隆抗体与SARS病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
【知识点】细胞工程
【答案】
D
4、正常情况下,下列关于人类的体细胞或生殖细胞中染色体数目及染色体组成的叙述,错误的是( )
A.女性体细胞中有22对常染色体和一对相同的性染色体(XX)
B.男性体细胞中有22对常染色体和一对不同的性染色体(XY)
C.减数第二次分裂后期,次级精母细胞中含有22对常染色体和2条性染色体XY
D.减数第二次分裂后期,次级精母细胞中含有44条常染色体和2条性染色体XX或YY
【知识点】伴性遗传
【答案】
C
5、人体发育的起点是( )
| A. | 精子 | B. | 卵细胞 | C. | 胎儿 | D. | 受精卵 |
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
D
6、将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示.对此实验叙述正确的是( )
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力 B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等 C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加
【知识点】光合作用
【答案】
解:A、由密闭小室内二氧化碳浓度的最终浓度可判断B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力,A错误; B、密闭小室中的二氧化碳的浓度变化值代表该植物的净光合量,由于两者的呼吸速率大小不知,因而当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度无法比较大小,B错误; C、当密闭容器中二氧化碳含量不再变化时,说明光合速率与呼吸速率相等,由图示知,30min以后两种植物所在的密闭小室的二氧化碳的浓度保持稳定,C正确; D、光照突然降低,光反应速率下降,C3还原速率减弱,产生的C5减少,C5的消耗不变,所以C5含量将降低,D错误. 故选:C.
7、有人说:“古代西方什么都能禁,就是不禁人的本能。中国什么都不禁,独独禁本能。”假如你同意他的观点,那么你的论据是
A. 人文主义 民贵君轻 B.因信称义 天人感应
C.人文主义 “存天理,灭人欲” D.因信称义 致良知
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
C
8、 (2009年3月山东省潍坊市高三一模14题)右图是19世纪法国画家杜米埃的代表作《三等车厢》,它反映了劳苦大众的疾苦之情。该作品属于
A.古典主义 B.浪漫主义
C.现实主义 D.现代主义
【知识点】19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品
【答案】
C
结合教材“反映了劳苦大众的疾苦之情”的应该是现实主义画派。
9、汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。”(钱穆《国史新论》)文中“委员制”指当时的
A.三公九卿制 B.郡县制 C.三省六部制 D.中朝外朝制
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
C
10、 据《春秋》记载,西周初年,周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼,并由司空(官职)“授土”,司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是
A.周天子用最高礼节接待鲁国国君
B.鲁国国君的权力来源于周天子
C.鲁国国君的地位与周天子相似
D.周天子重视礼仪制度建设
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
B
略
12、 据说周共东征以后,“封建亲戚,以蕃屏周”,“兼制天下,立七十一国。”材料中的“封建”是指
A.建立封建制度 B.分封诸侯国 C.委任官职. D.实行宗法制
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
B
从材料看,“封建”的含义是分封制,和我们所知的通常意义上的“封建”内涵不一样。
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【收费情况】
学生选择不同的班型和教学方式,收费也是不一样的。最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!