
高考复读选学校,至关重要!好的学校意味着有好的老师,好的同学,好的学习氛围,这就意味着有更高的可能性考入一所理想的大学!阿坝高三复读班这个问题,你可以综合对比,多渠道了解!但重要的是要保证自己独立的判断,不要人云亦云,选择适合自己的才是做好的!
新学高考是我同班的同学推荐给我的,她在这里读了一段时间,说很不错,比在学校好,我也出来补习了,果然真的很不错,我觉得在这里补习成绩提升了,学习的效果让我很满意。
之前帮孩子找学校也是找了好久,幸亏找到了新学高考,把孩子送过来后我们就放心了,娃娃成绩一天天都有小小的进步,作为父母真的感觉不容易,孩子之前在学校没有老师管他,新学高考的老师就不会忽视他,对他各个方面都很上心。
1、 有关病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢
B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子
D.病毒是目前发现的最简单的生物
【知识点】生物基本特征
【答案】
A
2、显微镜的发明,标志着生命科学的研究进入了( )
| A. | 分子水平 | B. | 细胞水平 | C. | 个体水平 | D. | 群体水平 |
【知识点】生物基本特征
【答案】
B
3、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
①稀盐酸—→小肠肠腔—→胰腺分泌胰液
②稀盐酸—→静脉血液—→胰液不分泌
③稀盐酸—→小肠肠腔(去除神经)—→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液—→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
4、某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是()
A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C. 加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D. 加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
B
5、绿色开花植物体的结构层次是 ( )
A.细胞—组织—器官—植物体
B.细胞—组织—系统—植物体
C.细胞—器官—系统—植物体
D.细胞—器官—组织—植物体
【知识点】生命系统层次
【答案】
A
6、20.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )
①都在线粒体中进行 ②都需要酶③都需要氧
④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.②③⑤ B.②④⑤
C.②③④ D.①②⑤
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
7、 湖北江陵凤凰山10号汉墓简牍出土了“中舨共侍约”(即商贩订立的契约),说:“某年三月辛卯,合伙做商贩,贩长张伯、石兄、秦仲、陈伯等十人在一起合伙共贩。约定一,每人出贩钱二百;约定二,加入贩会的钱要交齐备,不交齐备,就不能同他合伙同贩……”。这张契约一定程度上说明
A.西汉商业贩运活动已经初具规模 B.商人贩运活动突破了政府法律法规
C.商人诚信经营意识和职业道德建立 D.商业资本具备改变社会主流思想力量
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
A
略
8、 为对辽阔的地域实行有效的控制和治理,元政府决定实行
A.郡县制度 B.郡国并行制度 C.行省制度 D.三省六部制度
【知识点】其他
【答案】
C
略
9、1930年6月,美国国会通过了《斯穆特—霍利关税法》,修订了1 125种商品的进口税率,其中增加税率的商品有890种,有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下,美国的这种做法( )
A.有力地刺激了美国产品的出口贸易
B.加剧了贸易保护主义的盛行
C.为摆脱经济危机提供了有效的模式
D.加快了美国摆脱危机的进程
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
【答案】
【解析】 1930年美国正处于经济危机时期,增加进口商品的税率是保护本国贸易,这必然加剧贸易保护主义的盛行。
【答案】 B
10、1936年,德国采取了破坏以往条约的某一行动,英国政府以这只不过是希特勒要收回“自己的私人宅旁花园而已”为理由,对法西斯德国姑息纵容。据此判断,当时德国的“某一行动”是
A.实行普遍义务兵役制 B.占领莱茵非军事区
C.要求割占苏台德区 D.出兵吞并奥地利
【知识点】20世纪的战争与和平
【答案】
B
12、《管子·心术》载:事督乎法,法出乎权,权出乎道,道与德无间,德出乎人。该材料( )
A.表明了法与德的基本矛盾 B.奠定了法家学派的理论基础
C.强调了“人治”的治国理念 D.反映了儒家“德治”的思想
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
C
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