广安高考复读？新学高考自成立以来只专注高考应试教学！从各个方面关注学生成绩的提高，一切只为高考场上的得分！建校以来，已培养成千上万的学子迈入理想大学！新学高考，期待你的考察！
新学高考学校环境很好，老师也非常的专业，入学的时候会有测评，找到了孩子目前学习上的很多问题，还给我讲了一下之后如何改正这些问题，课程应该如何规划，真是超级负责任！
妹妹的学习成绩不好，也不愿意学习，现在突然想好好学习，爸妈就给妹妹找了一家补习机构叫新学高考，好像还不错，现在在学校学习的一段时间说学校老师教的很用心，讲的也仔细，现在成绩也慢慢在提升了。
1、如图为某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的分析错误的是( )
A．该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律
B．6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为1/8
C．3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4
D．如果6号和7号的第一个孩子患该遗传病，那么第二个孩子还患该病的概率为1/4
【知识点】人类遗传病
【答案】
C
2、ATP（甲）是生命
活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．在主动运输过程中，细胞中甲的含量会明显减少
B．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一 C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
D．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同
【知识点】酶与atp
【答案】
A
3、 某同学学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是（ ）
【知识点】细胞工程
【答案】
B
4、对基因型为AaBb（符合自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
A
5、如图中Ⅰ～Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列陈述中正确的是（）
A． 所有图中均为主动运输
B． 在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输，在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输
C． 在图Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中为渗透作用
D． 在图Ⅲ中为主动运输，而在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中为被动运输
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
D
6、下列有关减数分裂、染色体、DNA的说法，错误的是（ ）
A．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同
B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
C．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
A
7、某同学分析北宋赋税结构变化表，得出了四项结论，其中正确的是
| 农业税（万贯） | 非农业税（万贯） | 农业税：非农业税 | |
| 至道末年（997年） | 2408.1 | 1567.3 | 60：40 |
| 天禧末年（1021年） | 2641.2 | 3874.0 | 40：60 |
| 熙宁十年（1077年） | 2021.3 | 5117.2 | 28：72 |
①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势 ②非农业税的增长反映工商业的发展 ③政府财政收入越来越倚仗于非农业税 ④重农抑商政策已不再实施
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
D
8、1875年法国宪法规定,共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部长一人之副署”，这一现象产生的主要原因是
A．共和派力量的强大 B．君主派力量的强大
C．共和派与君主派的妥协 D．启蒙思想深入人心
【知识点】欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立
【答案】
C
9、8．《史记》记载：“（战国）临淄之中七万户。临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓琵、击筑弹琴、斗鸡走犬、六博蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩。”材料最能说明战国时临淄
A．是当时的商业都市 B．城市居民全员参与休闲娱乐
C．政府鼓励商业发展 D．区域间长途贩运贸易发展较快
【知识点】古代中国的经济
【答案】
A
10、 了解历史可以通过多种途径，漫画就是其中的一种。下列表述最能体现下面漫画内涵的是
A．巨额赔款加重了清政府的负担
B．列强控制了清政府的财政收人
C．清政府已完全成为“洋人的朝廷”
D．中国人民深受帝国主义和封建主义的压迫
【知识点】其他
【答案】
D
略
12、 1962年3月，周恩来在中央财经工作会议上针对当时我国的经济形势即兴作了一幅对联，上联是“先抓吃穿用”，下联是“实现农轻重”，横批应是
A．一化三改 B．综合平衡 C．多快好省 D．以粮为纲
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【答案】
B
略
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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