
关于江油高考复读辅导学校这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
孩子不爱学习,都高三了一点都不紧张,老师也经常在让我们给孩子好好说一下,孩子就是觉得压力大,学习起来吃力,没办法就在网上看有没有什么办法解决,后面家人商量说把孩子送到补习机构去,就在网上看到了新学高考的介绍,也了解了一下,觉得也还可以就把孩子送去新学高考读书了。
新学高考的老师让我对教育学校改观了,首先老师会根据学生的情况制定1对1补习方案,而且课后还有班主任老师全面监督学生。我家孩子在那补习过一段时间,效果还不错。
1、小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦,其中一种是纯合体。请选出“鉴别保存纯合体抗锈病小麦”最佳方案
A 甲×乙 B 甲、乙分别与隐性个体杂交
C 甲×甲、乙×乙 D 甲、乙分别自交后再回交
【知识点】基因的分离定律
【答案】
C
2、为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟,以便尽早上市,可选用的措施是 ( )
A.将其放在通风良好的地方 B.与成熟的苹果共同存放
C.放在薄塑料袋中 D.放在冷库中低温保存
【知识点】植物激素调节
【答案】
B
3、如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述不正确的是( )
| A. | 电刺激①处,电流计指针会发生反向的两次偏转 |
| B. | 电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩 |
| C. | 电刺激②处,电流计能记录到两次电位变化 |
| D. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 |
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
4、如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是
A.水参与C中第二阶段的反应。
B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行。
C.A中产生的O2,参与C的第二阶段。
D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜
【知识点】光合作用
【答案】
A
5、人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如右图所示。下列有关叙述错误的是 ( )
A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性
B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D.由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定
【知识点】伴性遗传
【答案】
X、Y虽然形态大小不同,但有同源染色体的行为,属于同源染色体。
答案:D
6、下列有关遗传与变异的叙述,不正确的是( )
A.“T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质
B.遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定
C.转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
D.DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
7、 鸦片战争后,外国商品大量涌入中国,极大地冲击了中国原有的经济结构,其中对中国影响最大的外国商品是 ( )
A洋纱和洋布 B.产于印度的茶叶 C.咖啡和可可 D.产于泰国的香米
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
A
8、 朱熹说:“若是饥而欲食,渴而欲饮,则此欲亦岂能无?……非礼勿视听言动,便是天理;非礼而视听言动,便是人欲。”在材料中,朱熹所说的是
A.心即理也 B.一概反对人的欲望
C.反对违反社会规范的欲望 D.理是万物本原
【知识点】其他
【答案】
C
略
9、中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索,其主要依据是( )。
A.提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线
B.在正确分析国情的基础上确定工作重心
C.反映了人民要求发展经济的愿望
D.提出发展经济的第一个五年计划
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【答案】
B
10、二战后期,在联合国的创立过程中,美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于( )
①对苏联政府的强烈要求作出的妥协
②认识到美国对中国抗日战争的依赖性
③希望中国成为战后制衡苏联的重要力量
④肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D.②③④
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变
【答案】
D
12、对美国人设计政府结构影响最大的思想家是( )
A.康德 B.伏尔泰C.卢梭D.孟德斯鸠
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【新学高考师资介绍】
我们的教师团队具备一流的教学水准,同时每位教师又各具专长。新学高考总能从充沛的师资队伍中为您挑选到适合的老师,取得满意的教学成果。
全程跟踪每位学生的学习过程,定期与家长、学生沟通,听取意见和建议,满足学生及家长的后续要求,分析学生学习情况,不断调优学习计划、学习进度,达到好的辅导效果。
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