再考虑简阳高三复读辅导机构这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
高三是孩子最重要的一年，马上就要面临高考了，也决定她以后的的事业，自己压力大，孩子压力也大，为了孩子，也没办法，也在外面找了家补习机构，提升孩子的基础，机构叫新学高考，学校还不错，老师也不错，对学生挺用心的。
新学高考不光教学质量和管理模式好，收费性价比也高，教学老师都有自己独特的教学方式，让学生学起来没有那么枯燥，还能提升学生的学习兴趣。
1、如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是( )
A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B．物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系
C．在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生CO2
D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d 结构，抑制e的功能会影响主动运输
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
2、下列有关孟德尔“假说﹣演绎法”的叙述，不正确的是( )
A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制
B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
【知识点】基因的分离定律
【答案】
A
3、下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是： ( )
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B．各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C．1 3和4过程产生的 H 都能与氧结合生成水
D.2过程需多种酶参与，且需ATP供能
【知识点】光合作用
【答案】
C
4、下图为探究酵母菌进行的呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 （ ）
A．装置1中液滴左移 ，装置2中液滴不移动
B．装置1中液滴左移 ，装置2中液滴右移
C．装置1中液滴不动 ，装置2中液滴右移
D．装置1中液滴右移 ，装置2中液滴左移
【知识点】酶与atp
【答案】
B
5、烟草花叶病毒繁殖时
A．在自身体内进行DNA自我复制
B．在宿主体内进行DNA自我复制
C．在自身体内进行RNA自我复制
D．在宿主体内进行RNA自我复制
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
D
6、下列关于基因突变的说法，不正确的是 （ ）
A．自然条件下的突变率很低 B．诱发突变对生物自身都是有利的
C．基因突变能够产生新的基因 D．基因突变是广泛存在的
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
B
7、
.体现三省分权制 B.完善中央监察机制 C.减少行政决策失误 D.分散相权加强皇权
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
B
8、10．康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在
A．揭露历史真相 B．引介西方理论
C．颠覆孔孟学说 D．倡导变法维新
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
D
9、马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中写道：“路德战胜了信神的奴役制，只是因为他用信仰的奴隶制代替了它。”“信仰的奴隶制”是指（ ）
A．“人皆僧侣” B．“因行称义”
C．“人皆上帝” D．“理性至上”
【知识点】西方人文精神的发展 宗教改革
【答案】
答案:A
解析:考查宗教改革所谓“战胜了信神的奴役制”即他破除了对教会权威的迷信，“用信仰的奴隶制代替了它”就是他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在宗教中解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。故正确答案为A。
10、 （13分）阅读下列材料：
材料一 （八股取士）“败坏天下之人才，而至于士不成士，官不成官，兵不成兵，将不成将”，致使“贼寇奸宄得而乘之，敌国外侮得而胜之”。“八股之害，甚于焚书，败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者”。
——引自顾炎武《日知录》
材料二 1905年8月，袁世凯等六大臣上书，请立停科举。并指出“且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获得普及之教育，具有普通之智能，上知效忠于国，下知自谋其生也。其才高者固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民，兵农工商，各完其义务而分任其事业，妇人孺子，亦不使佚处而兴教于家庭。无地无学，无人不学，以此致富奚不富，以此图强奚不强。”
——引自《清末筹备立宪档案史料》下册，第993页。
材料三 1977年邓小平告语天下，中国要实现社会主义的平等，就首先要实现知识面前的平等，教育权利的平等。他立排众议，恢复了中断十年的高考制度。后人评价：恢复高考一年后，中国才有了十一届三中全会。事实证明，恢复高考和后来的开放留学，是促使中国教育发展与经济发展良性互动的两大里程碑式的举措。
——引自《中国人民的儿子——邓小平》
阅后回答：
（1）科举制度出现于隋唐的经济原因（1分）和阶级基础分别是什么？（2分）
（2）根据材料一并结合所学知识，分析顾炎武反对科举制度的原因。（2分）
（3）根据材料二并所学知识，分析袁世凯等要求“立停科举”的原因是什么？（2分）根据材料说明，袁世凯等要求“设立（新式）学堂”的原因有哪些？（2分）
（4）根据材料三，分析恢复高考制度对中国产生了哪些影响？（2分）
（5）“文革”前后对高考制度的态度，给我们哪些启示？（2分）
【知识点】现代中国的科学技术与文化 教育事业的发展
【答案】
（13分）
（1）随着封建经济的发展，庶族地主经济实力不断增强。（1分）庶族地主阶级力量的壮大，要求取得政治权利。士族地主腐朽，丧失了执政的能力，统治者必须改变选官方式。（2分）
（2）明朝推行“八股取士”，严重脱离实际，束缚了人们的思想，成为愚民政策。有利于国内外敌对势力的发展，对国内政治、军事均造成不利的影响。（2分）
（3）原因：科举制度已经走向腐朽，脱离实际，不能够选拔出有真才实学的人才。科举制度实行的不是普及教育，不利于国民素质的提高。（2分）
“设立学堂”的原因：要求推行普及教育，开启民智；创办新式学校，培养合格国民，提高国民的整体素质；通过文化教育，实现国家富强。（2分）
（4）影响：推动了十一届三中全会、改革开放历史性转折的到来，促进了教育事业和经济的发展，对社会主义经济建设也起到积极的推动作用。（2分）
（5）启示：对科技、文化教育事业的重视与否，对国家、社会进步影响深远。（或答：教育制度应该根据社会发展的要求适时进行改革，与时俱进。）当今，我国要坚决实施“科教兴国”战略，加强教育改革，培养创新人才，提倡科技创新，增强我国的综合国力。（2分）
【评分说明：本题学生有其他言之成理、论之有据的叙述，也酌情给分或加分。但大题学生总得分不得超过13分】
本题主要考查了中国从古代到今天人才的选拔制度。可以说，选拔什么样的人才，如何选拔人才是关系到国家发展的重要问题，必须要认真对待。同时，也要明确，选拔人才的制度，是与社会发展相适应的，是建立在经济、政治、文化基础之上的。当然，每一种人才选拔制度也有局限，这就需要对人才选拔制度进行不断调整，以适应社会的发展需要。对本题各问，在回答时，要注意联系所学知识。
12、19世纪末，桓台县苗世厚四兄弟在济南泺口经营粮食贸易，很快形成资金逾万的苗氏集团。这一时期苗氏集团得以发展的主要原因是
A．列强放松对中国的经济侵略 B．外商企业和洋务企业的刺激
C．清政府放宽对民间设厂的限制 D．民国政府的鼓励与推动
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
C
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