再考虑简阳高三复读公立学校这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
说真的，新学高考帮我解决孩子学习这个大问题，孩子从入学到毕业成绩提升了150分，现在已经收到大学的录取通知书了，在这里真的特别感谢带过他的老师们。
孩子成绩一直不好，到高三后就更加跟不走了，班里的老师对他也不是很关注，所以我们选择出来补课了，后面了解到新学高考这个学校，听了老师的讲解感觉还不错，就报名了，读到现在一切都很好的，老师细心耐心，每天都会告诉我孩子在学校的情况，我们完全一点都不担心。
1、如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）
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【知识点】植物激素调节
【答案】
C
2、下图为体液免疫图解，请分析判断下列说法中正确的是（ ）
A．细胞②为吞噬细胞 B．细胞⑤为靶细胞
C．细胞③为B细胞 D．阶段Ⅵ产生的物质是淋巴因子
【知识点】免疫调节
【答案】
C
3、3．(上海高考)如图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是( )
A．该膜中载体也能运输蔗糖
B．碘以该方式进入海带细胞
C．该方式不会出现饱和现象
D．该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
答案：D
解析：本题考查物质的跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图分析与比较能力。据图可知，葡萄糖进入细胞需要载体，而不需要能量，故该膜运输方式为协助扩散，只能从高浓度运输到低浓度；跨膜运输中的载体具有专一性，运输葡萄糖的载体不能运输蔗糖；碘进入细胞的方式为主动运输而不是协助扩散；由于膜上运输相应物质的载体数量是有限的，故运输会达到饱和。
4、如图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙述中正确的是（ ） 
A．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟 B．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级 C．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A
D．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则M=m1+m2
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
C
5、某同学用同一台显微镜观察同一个装片四次，得到如图表示的四个清新的物像．下列有关该实验的说法，正确的是（ ）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节反光镜，看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④
D．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋才能观察到清晰的物像
【知识点】生物基本特征
【答案】
解：A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，只能转动转换器，换上高倍镜，A错误；
B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40=600倍，B错误；
C、由图分析可知放大倍数最大的是④、最小的是①，看到清晰物像时物镜离装片最远说明放大倍数最小，应该是①；用的光圈最大说明需要的光线多，放大倍数最大，应该是④，C正确；
D、换用高倍物镜后一定不能旋转粗准焦螺旋，防止压碎玻片标本，需调节细准焦螺旋才能观察到清晰的物像，D错误．
故选：C．
6、4．下列关于DNA连接酶的作用叙述，正确的是：
A．将两个双链DNA片段的骨架连接起来，重新形成磷酸二酯键
B．将单个核苷酸逐个追加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键
C．连接两条DNA链上碱基之间的氢键
D．只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
A
7、 《诗经》中的《七月》描述农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗，反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明《诗经》
A、是中国古代最早的抒情诗 B、是中国成熟诗歌形成的标志
C、句子长短不受限制 D、表达了对祖国和人民热爱
【知识点】其他
【答案】
C
略
8、阅读下列材料：
材料一 （宋淳熙十二年）淮水冰，断流。是冬大雪。自十二月至明年正月，或雪，或霰(xiàn，小冰粒),或雹或雨水，冰冱(hù,冻)尺余，连日不解。台州雪深丈余，冻死者甚众。
——《宋史》卷62
材料二 天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火作煴，则免于霜矣。
——《齐民要术》栽树
材料三 （及至宋）陂湖之利日脧(juān,减少)月削……昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也。
——《续文献通考》卷3
材料四 关于（中国古代）灾后救济状况，《周礼·地官司徒》所述最为全面，并首次用“荒政”之名统之，即“（大司徒）以荒政十有二聚万民，一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，……，十有二曰除盗賊。”
——据陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》
请回答：
（1）作为史料，围绕自然灾害,材料一至材料三分别给我们提供了哪些主要信息？（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，扼要分析造成我国古代自然灾害的人为因素？（3分）
（3）在中国古代，当灾害发生后，材料四的“荒政”措施能从根本上解决灾荒问题吗？试简要说明理由？（4分）
【知识点】古代中国的经济
【答案】
（1）材料一：受害情况、冰雪等灾害、严寒天气、灾害严重，造成人员伤亡（答对任意1点，皆可得2分）。材料二：治灾措施、防灾措施（手段）、放火升温免霜（答对任意1点，皆可得2分）。材料三：致灾原因、围湖垦田。（答对任意1点，皆可得2分）
（2）第一层次：破坏生态环境；破坏森林植被；围垦河湖，过度开垦土地，导致水土流失）。（答对任意1点，皆可得2分）
第二层次：因人地矛盾突出、土地兼并严重以及过度的封建剥削导致过度垦地，水土流失严重，造成生态环境恶化。（2分，只要在第一层次上有所拓展，有所分析，即可得3分）
（3）不能（1分）。因为小农经济具有很大的落后性与脆弱性，它无法抵御天灾人祸；吏治腐败；农耕经济创造的社会财富总量毕竟有限。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，围绕小农经济的特点作答，皆可得分。）
能（1分）。因为自然灾害毕竟是外因，关键要采取措施减灾防灾；中央集权制政府可以采取一系列荒政措施和发动民间灾荒救助等，很大程度上缓解灾荒；古代中央政府很重视仓储，以丰年之有余补灾年之不足。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，，围绕中央集权制的作用作答，皆可得分。）
（本问为开放性问题，不管答哪一种观点，只要言之成理，同样赋分，此问共3分。）
9、 法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、邮件或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”上述现象出现的主要原因是
A．中法两国问经济文化交流非常频繁 B．四大发明对法国大革命产生重要影响
C．启蒙思想家关注中国儒家文化和政治 D．西方传教士热衷于传播中国文化
【知识点】其他
【答案】
C
略
10、马克思在《哥达纲领批判》中指出：“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”
A．光荣革命后的英国 B．复辟的波旁王朝
C．南北战争后的美国 D．统一的德意志帝国
【知识点】欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立
【答案】
D
12、下图反映了近代以来西方经济生产组织形式的变化历程。对这一历程解读正确的是（ ）
A.始终体现了“科学”与“技术”的结合 B.政府在这一过程中起者主导
C.这种变化的实质是生产关系的调整 D.对外扩张以资本输出为主
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 两次工业革命
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
