
关于成都市高三复读辅导机构这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
我家孩子之前成绩一直不好,到处补习机构都跑过了,感觉还是没啥用,后面去新学高考看了一下,娃娃觉得环境不错,也喜欢这儿的老师,上课幽默风趣他能够听的进去,我就在新学给他报的名。
上一届考上川美的学姐跟我一样是艺术生,听她的建议我也在新学高考报了名,发现这里的老师带过很多届的艺术生,班上同学也都是艺术生,大家水平都差不多,更能一起学习一起进步。
1、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )
A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖
B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【知识点】生物基本特征与生命系统层次 单元测试
【答案】
D
2、基因分离规律的实质是:
A.子二代出现性状分离 B.子二代性状的分离比为3:1
C.测交后代性状的分离比为3:1 D.等位基因随同源染色体的分开而分离
【知识点】基因的分离定律
【答案】
D
3、 下列关于膝跳反射的叙述,错误的是
A.反射活动由2个神经元参与
B.反射活动中兴奋在突触处单向传递
C.此反射活动简单,其发生不需要反射弧结构完整
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
4、稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是( )
A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释
B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面
C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理
【知识点】微生物的利用
【答案】
C
5、炭疽杆菌能产生两种成分为蛋白质的内毒素,有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生内毒素。请分析推断,应该破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素
A.核糖体 B.质粒 C.内质网 D.拟核
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
B
6、植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关分析正确的是( )
A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质
B.物质A转变为物质B与高尔基体无关
C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达
【知识点】植物激素调节
【答案】
解:A、植物细胞壁的成分是纤维素,因此物质A是葡萄糖,B是纤维素,A错误;
B、高尔基体与植物细胞壁的生成有关,因此该转变发生在高尔基体中,B错误;
C、由图可以看出植物生长素能调节DNA的转录,与能量转换无关,C错误;
D、由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达,D正确.
故选:D.
7、标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会,清政府变成了“洋人的朝廷”的不平等条约是
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
D
8、有人说:“帝王们也是‘经济人’,……社会结构和政治经济制度,是‘经济人’在特定资源环境下‘理性选择’的结果”。据此,材料观点认为“重农抑商”政策( )
A.实现了其效用的最大化 B.始终是古代帝王的明智选择
C.贯穿了中国古代历史 D.是自然经济占主导地位时的必然选择
【知识点】古代中国的经济
【答案】
D
9、儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词,认为:“天惟时求民主,乃大降显于成汤。”含义说暴君夏桀残民以逞;不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是( )
A.文中的“民主”,实即作民之主,与君主同义
B.肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的正义举动
C.说明早期儒家已经有“天人感应”思想
D.强调“主权在民”,人民有权推翻统治者
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想
【答案】
解析:本题考查古代中国的民本思想。《尚书》是儒家经典,主要是为封建统治提供治国方法,D项的说法属于启蒙思想。
答案:D
10、20.(2015·山东济宁一模·22)1949年,以美国为首的西方国家建立了北大西洋公约组织,但“北大西洋公约组织的联盟并不十分紧密”。“1962年,法国不再受北大西洋公约组织的军事指挥”,北约组织衰落。这一时期北约组织的衰落体现出( )
A.战后美国放弃了世界霸权政策 B.世界格局出现多极化的趋势
C.苏联在冷战中已具有优势地位 D.西欧政治一体化水平的提高
【知识点】古代中国的经济
【答案】
B
12、西晋人卫瓘在评价九品中正制时说:“其始造也,乡邑清议,不拘爵位,褒贬所加,足为劝励,犹有乡论遗风。” 据此可知该制度
A.创立时保留传统选官方式 B.选官尊重民意有民主推荐之风
C.不利于选拔民间实用人才 D.使世家大族垄断了政府的权力
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
A
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