甘孜高三复读 再考虑甘孜高三复读辅导学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
之前在给孩子找高考补习学校的时候,也是选了很久最后选择了这里,抱着试一试的心态来读的。但是在就读的期间,这里的老师负责任的态度让我感觉找到对的学校,把孩子交给这里我很放心。
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新学高考复读班入学检测选择题摘录 1、采用基因工程技术将抗螟虫基因导入棉花叶肉细胞,成功培育出了能稳定遗传的转基因抗虫棉。下列叙述正确的是
A.该过程没有涉及植物组织培养技术 B.该抗虫基因的遗传不符合分离定律
C.该育种过程一般用相同的限制酶处理含抗螟虫基因的DNA和棉花叶肉细胞的DNA
D.抗虫棉植株中一定能检测到抗螟虫基因及其相应的蛋白质
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
2、下列生物中,属于原核生物的一组是()
①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大肠杆菌
A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦
【知识点】生物基本特征
【答案】
A
3、
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
D
4、已知1个DNA分子中有1 800个碱基对,其中胞嘧啶有1 000个,这个DNA分子中应含 有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是
A.1 800个和800个 B.1 800个和l 800个
C.3 600个和800个 D.3 600个和3 600个
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
C
5、下列关于诱变育种的说法, 不正确的是
A. 能够在较短的时间内获得更多的变异类型
B. 一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型
C. 青霉素产量很高的菌株的选育,依据的原理是基因突变
D. 诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
6、下列有关酶工程与基因工程的叙述中正确的是( )
A.酶工程是细胞水平(或性状水平)操作,基因工程是分子水平操作
B.酶工程中通过层析提纯酶蛋白,基因工程中通过筛选获得受体细胞
C.酶工程合成的是非天然存在的蛋白质,基因工程合成的是天然存在的蛋白质
D.酶工程产品相对安全且应用广,基因工程产品安全性稍弱且可能影响生态环境
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
解:A、基因工程是分子水平操作,酶工程是酶及酶系水平上的操作,A错误;
B、酶工程中可通过层析提纯酶蛋白,基因工程中通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以心得遗传特性,从而创造出更符合人们要求的新的生物类型和生物产品,B错误;
C、酶工程合成的蛋白质可以是天然的,也可以是改造过的非天然蛋白质,基因工程合成的是天然存在的蛋白质,C错误;
D、酶工程产品是蛋白质,易被降解,所以相对安全且应用广,基因工程产品安全性稍弱且可能影响生态环境,D正确.
故选:D.

7、中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法,其相似的作用是( )
A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大了统治基础
C.推动民主政治的发展 D.实现了选贤任能
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
B
8、20世纪初英国放弃“光荣孤立”(不与欧洲大陆国家结盟)政策转而与法国、俄国结盟的最主要原因是:
A、军事力量明显削弱 B、三国同盟已经形成
C、霸主地位业已丧失 D、英德矛盾急剧上升
【知识点】20世纪的战争与和平 第一次世界大战
【答案】
D
9、28.元朝“陕西行省越过秦岭而有汉中盆地;湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西;江西行省也同样跨过南岭而有广东;河南江北行省则合淮水南北为一;中书省直辖地区却跨太行山东西两侧,兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域;至于江浙行省,乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述材料的理解正确的是
A.借鉴了历史上地方行政划界的划分方法 B.使地方缺乏实行割据的物质基础
C.体现元朝统治者“南向控制”的治国理念 D.体现了肥瘠搭配的划界原则
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
C
10、 1939年,德国外交部长在但泽对获胜的德国人说:“你们并没有做什么,只不过是补救那些严重的后果而已,这些后果是由历史上强加于一个国家……各种毫无道理的指令所导致的。”材料中“毫无道理的指令”主要应出自于下列条约中的( )
A、《布列斯特和约》 B、《国际联盟盟约》
C、《凡尔赛和约》 D、《四国条约》
【知识点】其他
【答案】
C
解析:
略
12、 8.黑格尔说:“中国人除了皇帝一人外,都不知道自己是自由的。古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的“这部分人”是指( )
A.妇女 B.外帮人 C.奴隶 D.成年男性公民
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
D
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