
再考虑凉山高三复读学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
我知道一家很好的培训学校,学校叫新学高考,是一家只做高三补习的学校,老师会对学生进行测试再制定一套教学计划,可以让学生快速提升学习成绩,有需要的同学可以去学校实地考察一下
娃娃现在上高三,成绩一般,怕他考不上大学,同事让我给孩子找个补习班,她的孩子去年就在新学高考学习,说新学高考的教学还不错,老师对待教学认真负责,上课条理清晰,对学生严格要求,能够鼓动学生踊跃发言,学生的学习氛围也积极,带孩子去了解了,也已经报名了。
1、下列关于人体细胞代谢的相关叙述,正确的是( )
A.协助扩散和主动运输均受载体种类和O2含量的影响
B.线粒体分解葡萄糖产生的ATP能为运动直接提供能量
C.人体细胞内CO2只产生于线粒体基质
D.人体只有发生在细胞内的生化反应需酶的催化
【知识点】酶与atp
【答案】
C
2、基因的化学本质是
A.遗传物质的功能单位
B.有遗传效应的DNA片段
C.在染色体上呈线性排列
D.特定的氨基酸序列
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
B基因是有遗传效应的DNA片段。
3、一个基因型为AaBb的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按自由组合定律遗传,各自经减数分裂产生的精、卵细胞的数目和种类数分别是 ( )
A.2个、1个和2种、1种 B.4个、4个和2种、2种
C.4个、1个和2种、1种 D.2个、2个和2种、2种
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
C
4、下列有关探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的叙述,错误的是( )
A. 对培养液中酵母菌数量的计数运用的是抽样检测法
B. 使用血细胞计数板时,应先盖上盖玻片,再将培养液滴在盖玻片边缘
C. 实验的后期,对抽样的培养液应进行适当地稀释,然后进行计数
D. 每天定时取样并计数,可以发现酵母群的种群呈现“J”型曲线增长
【知识点】种群和群落
【答案】
D
5、在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水.一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多.下列图示的实验与此实验原理差异最大的是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
B
6、如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述错误的是()
A. a物质通过细胞膜需要消耗能量
B. 构成细胞膜的②和③大多不是静止的,是可以流动的
C. 若图示为肝细胞膜,则方式b可表示二氧化碳的运输
D. 不同物种生物的精子和卵细胞无法完成受精是因为②具有选择性
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
D
7、 唐初皇帝调整统治政策所发挥的作用,客观上最能体现战国时期儒家“仁政”主张的是
A.三省六部制,科举制 B.租庸调制,科举制
C.均田制,科举制 D.租庸调制,均田制
【知识点】其他
【答案】
D
按照战国时期儒家“仁政”的主张应该让农民有一定的土地,而且还要保证农民的生产时间,均田制使农民有了土地,租庸调制保证了农民的生产时间。
8、从汉武帝起成为国家规定教科书的儒家经典“五经”是指
A.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 B.《尚书》《书》《礼》《易》《春秋》
C.《诗》《春秋繁露》《礼》《易》《春秋》 D.《尚书》《春秋繁露》《礼》《易》《春秋》
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
A
9、下列文字是时人或后人对太平天国运动一些现象的描述,其中有利于中国近代化的是
A.农不能自耕以纳赋,而谓田皆天王之田。
B.凡掳之人,每视其人之手,如……十指无茧者,……或一见即杀。
C.鼓励兴舟楫之利、兴车马之利、兴邮亭、办银行。
D.言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成反比。
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
10、 有人曾说“辛亥革命是一朵不结果实的花”,对此理解正确的是
A.袁世凯篡夺了辛亥革命的胜利果实,孙中山出走海外
B.帝国主义干涉使南京临时政府内外交困,被迫解散
C.推翻封建帝制建立了共和国,但未完成革命任务未改变中国社会性质
D.革命阵营中的立宪派和旧官僚向革命派进攻,迫使孙中山辞职
【知识点】其他
【答案】
C
略
12、 20世纪五六十年代,全球化进入了新的发展阶段,但有人却称此时的全球化为半球化其实只是“半球化”,其原因在于
A.南北对话没有取得实质性的进展 B.两极格局下美苏两大阵营的对峙
C.南、北半球经济发展差距悬殊 D.宗教矛盾阻断东西方经济交流
【知识点】现代史 单元测试
【答案】
B
在斯大林提出的“两个平行的世界市场”理论中,世界经济被一分为二。如果说90年代之前世界经济存在着全球化的趋势,理所当然应该是分别针对独立的资本主义市场经济世界和社会主义计划经济世界而言的,在90年代之前并不存在严格意义上的经济全球化。东欧剧变、苏联解体后,情况终于发生根本性转变。 “两个平行的世界市场”由此而开始消失,并在制度上为一个大一统世界市场的建立扫清了障碍,这样,经济全球化的发展趋势才真正体现出其全球性的特点。换句话说,真正意义上的经济全球化,可以说只是到了20世纪90年代,计划经济国家的市场经济转型全面展开,并以此实现全球范围内各国经济制度的全方位对接,才真正地全面到来
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