再考虑射洪高三复读这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
我觉得新学高考做的还是非常不错的，首先说一下环境，教室干净明亮，隔音效果也可以。然后是班主任全程陪读，办公室就在教室角落里，随时随地都能看到学生的情况，监督学生们学习。
之前高一高二都耍去了，到了高三周围的同学全都在认真学习了，我也想好好冲刺一下，就让妈妈给我报了个班。新学高考的老师是我最喜欢的了，非常有耐心，上课也很幽默，我很享受在这里学习的时间。
1、如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（）
A． 图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体
B． A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C． 在B点以后，通过中耕松土对K+的吸收影响不大
D． 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
A
2、某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。以下相关表述错误的是
A．实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是酵母菌只进行了有氧呼吸
B．若设计对照实验，则对照实验与该装置相比的不同之处是气球中不注入一定量的氧气
C．若要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有酒精
D．若用该实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，则检测指标是不同温度下烧杯中液面上升量
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
3、蛋白质、DNA和RNA的基本组成单位依次是……………………………（ ）
A．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B．核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸
C．氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 D．氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
4、下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ）
A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 C．低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．既可以提供能量，也可以给细胞传达调节代谢的信息
【知识点】植物激素调节
【答案】
解：A、生长素在植物体内可以进行极性运输（从形态学上端运输至形态学下端）和非极性运输（如在成熟组织中是非极性运输，是通过韧皮部运输的），A正确； B、生长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处，B正确； C、生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C正确； D、生长素不能提供能量，D错误． 故选：D．
5、取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合。那么，与此现象有关的结构是
A．细胞核 B．细胞膜上的磷脂双分子层 C．细胞膜 D．细胞膜上的糖蛋白
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
6、如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（）
A． ①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B． 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C． 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D． 若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥
【知识点】生物基本特征
【答案】
D
7、 “直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。”从长远来看，在这一变化中受益最多的是（ ）
A．西班牙 B．葡萄牙 C．美国 D．英国
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 西欧列强的殖民扩张
【答案】
D
略
8、
（2011年山东省文综10）图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时
A．开始使用铁器 B．注重精耕细作
C．尚未推广牛耕 D．雇佣关系盛行
【知识点】古代中国的经济
【答案】
【答案】：
【解析】：可以运用排除法，A、C两项中的“铁器”、“牛耕”已经在春秋战国时期用于农业生产，不选；D项“雇佣关系”开始于明中后期资本主义萌芽时，不选。B项说明了“四齿钉耙”这种农业生产工具反映的农业耕作模式，可选。
9、每年春夏之交，位于德国西陲的亚琛城举世瞩目，因为此时，这座古老的帝王之都要向那些为欧洲事业做出贡献的人颁发“卡尔奖”。2002年“卡尔奖”第一次颁发给一个“理念”。这个“理念”就是欧元。这主要是因为欧元( )
A.代表了欧洲一体化的思维，加强了欧洲人的共同意识
B.已完全成为广泛流通的世界货币
C.代表欧洲在政治上已经成为一个国家
D.不再是由政府发行的强制使用的货币
【知识点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化
【答案】
选A。本题考查学生知识迁移能力。欧元作为欧盟的单一货币，有利于凝聚欧洲人的共同意识，增强合作，推动欧洲一体化的发展。
10、 《世界史》中写道：“在英国的三年，使伏尔泰熟悉了英国的唯物主义理论，对它极力赞扬。大约在1733年他写了《英国通信》——在里面他陈述了自然神论的哲学，并尖锐地抨击了教会和社会。”材料中的“哲学”应该是( )。
A．天赋人权、法律面前人人平等 B．三权分立、法律是人理性的体现
C．天赋人权、人类的不平等根源于财产的私有 D．人非工具、法律是人自由和平等的规范
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
.解析 本题考查伏尔泰的启蒙思想主张。伏尔泰主张天赋人权，倡导君主立宪，相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等，故选A。三权分立是孟德斯鸠的思想主张，排除B；人类的不平等根源于财产的私有，是卢梭的思想主张，排除C；人非工具是康德的思想主张，排除D。答案 A
12、明代思想家李贽曾经这样评论李斯关于焚书的上书：“大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横仪之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。”下列对此信息的解读，与李贽本意相符的是
A．统治者实施新政必须要坚决B．政治统一必然要求思想统一C．儒家思想并非万世不变之理D．专制集权是历史的必然趋势
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 宋明理学
【答案】
B 材料中李贽认为“焚书”是战国以来言论、思想过度自由的必然结果，是历史的必然趋势，即政治统一必然要求思想统一，故B项正确；ACD项与题干信息不符，故排除。
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【收费情况】
根据学生选择班型和选择的老师按照所学课时收费最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
