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我是一个学生，刚刚从这里毕业的学生，去年过来补习文化课的，现在已经考上我心仪的大学了，感谢这里的老师们。
1、下列有关生物多样性和进化的叙述，错误的是( )
A．新物种的形成是生物进化论研究的主要问题之一
B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是长期进化形成的相互适应特征
C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体
D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
【知识点】生物的进化
【答案】
C
2、豌豆、果蝇等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料。以下关于实验材料的叙述正确的是（ ）
A．孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之—是天然豌豆—般是纯种，结果可靠又易分析
B．用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1∶1∶1∶1
C.研究伴性遗传规律选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关
D．玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
D
3、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞( )
A．容易产生各种变异 B．具有更强的全能性
C．取材十分方便 D．分裂增殖的能力强
【知识点】细胞工程
【答案】
D
4、一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的面积增大而厚度变小，其决定因素是细胞膜的（）
A．结构特点具有流动性 B． 选择透过性
C．专一性 D． 具有运输物质的功能
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
A
5、植物的生长发育受多种激素的共同调节，科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，探究不同浓度的生长素（IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，得到右图所示实验结果。下列说法正确的是
A.生长素的浓度增高一定会促进乙烯的产生，进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用
B. 整个实验都在黑暗中进行,原因是光会影响激素的合成而影响实验结果
C．实验中不需要设置IAA浓度为0的对照组
D．某实验组茎切段长度增加了50%，可分析该茎切段的乙烯产量确定该茎切段生长的IAA浓度与最适浓度的关系
【知识点】植物激素调节
【答案】
D
6、某二倍体生物经适宜浓度秋水仙素处理后染色体组数目增加一倍。以下说法错误的是( )
A．染色体组加倍后，杂合子变成了纯合子
B．染色体组加倍后，发生了可遗传变异
C．染色体组加倍后，形成了新物种
D．染色体组加倍后，基因型发生了改变
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
A
7、俄国革命家托洛获基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”对此理解最恰当的是（ ）
①取得了第一次社会主义革命的胜利 ②冲破了世界帝国主义的阵线
③开创了国际社会主义运动的新局面 ④鼓舞了民族解放运动的发展
A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命
【答案】
D
8、 “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是
A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
【答案】A
考点：雅典民主政治。注意从材料中提炼有效信息。从“自然环境……在某种程度上有利于民主制度的发展”可看出材料突出了自然环境与古希腊文明发展之间的关系。BCD表述绝对化，古希腊政治文明形成的因素包括多方面的因素，如政治、经济等方面，不能仅仅归结为地理环境的因素。
9、最早比较全面系统地介绍、宣传马克思主义的文章是
A．《马克思研究专号》 B．《庶民的胜利》
C．《我的马克思主义观》 D．《马克思主义―一称科学社会主义》
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
C
10、1921年，列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，他为此而采取了（ ）
A．战时共产主义政策 B．工业化方针
C．农业集体化政策 D．新经济政策
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
【答案】
D
12、“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。”该论述反映了科学
A．改变了人类的宗教信仰 B．摆脱了宗教神学的束缚
C．影响了人类的思想观念 D．提升了人类的物质生活
【知识点】近代科学技术
【答案】
答案:C
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新学高考介绍：
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新学高考师资介绍
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【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
【测评定位】 通过测评来了解学生的真实水平，和学习能力，从而发现学生的知识漏洞，再制定属于学生自己的个性化辅导规划
【查找缺漏】 查找学生的学习习惯、解题方法等方面存在的一些不足，并分析原因，查漏补缺
【制定辅导计划】通过测评与第一次上课的表现，新学专家团队为学生量身定制教学计划
【引导方法】 针对学生学习的疏漏之处，引导学生正确的学习方法，同时培养学生独立思考，主动探索和发现的能力
【讲评击破】 定期对学生回访，了解学生在学习中所遇到的问题，及时调整教学方案，保证学习效果最大化
【测访跟踪】 不定期的对学生进行测试,发现薄弱之处，再次优化学习方案，帮助学生找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯
最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
