
再考虑射洪高考复读学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
新学高考是我同班的同学推荐给我的,她在这里读了一段时间,说很不错,比在学校好,我也出来补习了,果然真的很不错,我觉得在这里补习成绩提升了,学习的效果让我很满意。
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1、下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是
A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散
C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中
D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株
【知识点】细胞工程
【答案】
B
2、人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会( )
A. 大于7.35~7.45 B. 远小于7.35~7.45
C. 维持在7.35~7.45 D. 稳定在3~4
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
C
3、右图为一个密闭生态缸处于良性状态的物质循环模式图,下列有关分析不正确的是
A.生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转
B.三种生物成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者
C.行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行双向传递
D.可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态
【知识点】生态系统的稳定性和生态环境的保护
【答案】
4、图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.那么,图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是( )
A. 丙甲、乙 B. 乙丙、甲 C. 甲乙、丙 D. 乙甲、丙
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
B
5、如图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( ) A.糖原和
B.糖原和
C.淀粉和
D.淀粉和
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
A
6、土壤农杆菌含有一个大型的Ti质粒 (如右图所示),在侵染植物细胞的过程中,其中的T-DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物中导入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A.若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应该在T—DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T—DNA的基因片段不被破坏
B.将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时,可以用Ca2+处理细菌
C.用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞,可以通过植物组织培养成具有抗旱基因的植物
D.若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因,则说明该基因工程项目获得成功
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
7、对十一届三中全会以后的经济体制改革与建国初的社会主义改造的理解不正确的是( )
A.都是对生产关系的重大调整 B.经济体制改革的本质是要取消公有制
C.社会主义改造是要建立公有制 D.都促进了经济的发展
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 经济体制改革
【答案】
B
8、 “1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。”文中错误的表述是
A.领导人 B.时间 C.参加者 D.地点
【知识点】历史上的重大改革
【答案】
C
9、 有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,它的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“仍然在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要含义是
A.未改变农业水平落后的局面 B.未突破旧有的经济发展模式
C.仍然强调优先发展重工业 D.未改变苏联原来的社会制度
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
【答案】
B
“旧时代的泥淖”主要指斯大林模式,而赫鲁晓夫的改革没有从根本上突破斯大林模式的影响,即“不能自拔”,故选B项。
10、 著名学者辜鸿铭说:“咸同年间,粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯,几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者,拟方名日洋务清火汤,服若干剂未见转机……”。造成“服若干剂未见转机”的主要原因是因为该“药方”
A.在政局动荡年代难以发挥作用 B.不符合西学东渐的历史潮流
C.盲目自大以“天朝上国”自居 D.对西方制度文明缺乏认识
【知识点】其他
【答案】
D
略
12、结合所学知识分析《17~18世纪和19世纪中后期我国所译西书变化图》,从中得出的推断是( )
①自然科学书籍增长显著 ②学习西方成为社会思潮
③维新变法思想兴起 ④马克思主义成为社会思潮的主流
A.①②③正确,④不正确 B.①③正确,②④不正确
C.①②④正确,③不正确 D.①②正确,③④不正确
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
A
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