
彭州高考复读补习班?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
我是去年在新学高考上课的学生,我很喜欢新学的老师们,有不会做的题经常去办公室找老师问,老师也一直不厌其烦的教我,问我有没有弄懂,不像在原来的学校学不懂也不敢去问老师。
选培训学校一定要选有口碑的学校。新学高考在全日制教的方面优于其他培训学校,因为新学高考有着非常丰富的教学经验。
1、28.科学家对人类的X、Y两条染色体进行研究发现,两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如下图
【知识点】伴性遗传
【答案】
2、20世纪80年代科学家发现了一种 RnaseP酶,是由20%蛋白质和80%RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,他们发现留下来的RNA仍然具有这种酶相同的活性,这一结果表明( )
A.酶的化学本质是蛋白质
B.酶是由蛋白质组成的
C.RNA具有生物催化作用
D.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA
【知识点】酶与atp
【答案】
【解析】 此实验说明RNA具有催化作用。
【答案】 C
3、34.胚胎工程的最终技术环节是
A.体内受精
B.体外受精
C.胚胎移植
D.胚胎分割
【知识点】胚胎工程
【答案】
C
4、一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为
A.3311
B.3612
C.1236
D.1136
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
B解析:一条11个肽键的多肽,推知氨基酸数目为12个。一个密码子决定一个氨基酸,mRNA的三个碱基决定一个氨基酸,每个氨基酸都对应一个转运RNA转运。
5、为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。以下说法错误的是
A.实验过程中光照强度和C02初始浓度必须一致
B.可用单位时间内进入叶绿体的C02量表示净光合速率
C.每组实验应重复多次,并取平均值作为绘图数据
D.三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异
【知识点】光合作用
【答案】
B
6、在高等动物体内,激素调节的共同特点不包括( )
A.通过体液运输 B.微量和高效 C.作用于靶细胞 D.产生神经冲动
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
解:ABC、激素调节的特点有:通过体液运输、微量高效、作用于靶细胞,是激素调节的特点,ABC错误;
D、产生神经冲动是神经调节过程中产生的,不是激素调节的特点,D正确.
故选:D.
7、英国广播公司(BBC)进行网上投票,评选世界近1 000年以来最伟大的思想家,结果马克思胜出。来自挪威的投票者科里森说:“马克思主义启蒙了数以千万计争取自由正义的人民,他是现代政治思想之父。”这位投票者之所以说“他是现代政治思想之父”是因为马克思 ( )
A.改造空想社会主义
B.发表《共产党宣言》
C.赞扬巴黎公社革命
D.指导第一国际的工作
【知识点】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》
【答案】
B
8、阿里改革在埃及历史上产生了重大影响,开启了近代之门,其作用不包括
A.培养和造就了第一代新型的知识分子
B.消灭割据实现了全国统一
C.改变了社会性质,是埃及走向近代化
D.建立了强大的军队,以捍卫独立
【知识点】历史上的重大改革 穆罕默德?阿里改革
【答案】
C
9、中国古代加强皇权削弱相权的方法主要有两种:一是起用身边的亲信近臣,以成决策核心。另一种是令多人共行“宰相”之职,以相互牵制。下列属于前者的措施是()
A.汉武帝设立中朝 B.朝实行三省制
C.宋代实行二府、三司制 D.秦朝二公九卿制
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
A
10、 罗斯福新政的主要内容有 ①救济 ②复兴 ③改革
A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
【答案】
A
考查对经济危机表现的再认再现能力。内容与具体措施区别开来。
12、《喻世明言》中有一句谚语:“一品官,二品贾。” 《二刻拍案惊奇》中记载:“徽州风俗以商贾为第一等生业,科第反在次者。”这两则材料反映的是
A、政府推行工商皆本政策 B、宋朝商品经济发展
C、徽商有超前的经商理念 D、商人地位不断提高
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【新学高考艺考生文化课补习班型】
一对一个性化定制班型
5人精品小班
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新学高考作为一家专业的高考教育培训学校,不但应该关注孩子成绩的提升,更应该关注孩子健康成长。把孩子们的饮食起居安全必须放到首位!
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最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!