关于自贡高考复读机构这个问题，很多学生和家长都很关心，复读想要提高成绩，选对学校是关键！四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校，绝对值得你的了解！
高三是孩子最重要的一年，马上就要面临高考了，也决定她以后的的事业，自己压力大，孩子压力也大，为了孩子，也没办法，也在外面找了家补习机构，提升孩子的基础，机构叫新学高考，学校还不错，老师也不错，对学生挺用心的。
新学高考补习学校我是很看好的，我还给周围同事推荐过，因为我家孩子在这里读了5个月，成绩提升了很多，考到了一个好的大学，是个值得推荐的学校。
1、最可能构成细胞膜的一组元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
2、某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该生态系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 （ ）
A．图中b点和d点，它们的出生率等于死亡率
B．若该种群出生率提高，个体数量的增加将会大幅超过b点
C．若该种群被天敌大量捕食会导致个体数量下降，下降趋势与b～c段相似
D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似
【知识点】种群和群落
【答案】
B
3、下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（ ）
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．卵子是从动物的初情期开始，经过减数分裂形成的
C．胚胎干细胞具有体积大、细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎或原始性腺中分离获取
【知识点】胚胎工程
【答案】
D
4、下列图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是( )
A
．①② B．①③
C．②④ D．③④
【知识点】胚胎工程
【答案】
A
5、下列各种糖类物质中，既存在于黄牛细胞内又存在于黄豆细胞内的是( )
A．淀粉和核糖 B．糖元、乳糖、蔗糖
C．葡萄糖、核糖和麦芽糖 D．核糖、脱氧核糖和葡萄糖
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
6、用带有一个小孔的隔板把水槽分成相等的左右两室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一层薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入负电极，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正电极（如图所示）。下列相关分析正确的是
A．隔板小孔处的薄膜通常由一层磷脂分子构成
B．通电前后，右室中的液面先上升后下降
C．若将含K+的溶液换成含Ca2+的溶液，实验结果相同
D．本实验体现了细胞膜的结构特点
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
C
7、下表是我国古代某地的居民职业结构表。该表格
| 自耕农和地主 | 佃农 | 手工工场主和雇主 | 商人 | |
| 占总人口比例 | 24% | 36% | 30% | 10% |
①可用于研究唐宋时期的经济发展状况 ②表明手工业经营方式出现了新变化
③表明自然经济开始解体 ④体现出商品经济的新发展
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【知识点】古代中国的经济 资本主义萌芽
【答案】
D
8、、君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是( )
A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D．清初军国政事由议政王大臣会议决定
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
D
9、 （08上海历史，共同部分36） 1840年英国对中国发动了鸦片战争，有学者在谈到这次战争之后中外交往的历史时曾说：“在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇；在以后，他们不肯给我们平等待遇。”
问题：（13分）
（1）“我们不肯给外国平等待遇”指的是什么？（2分）
（2)简要叙述中国在19世纪是如何受到“不平等待遇”的。(9分）
（3)你如何评价这位学者的观点？（2分）
【知识点】其他
【答案】
（1)清朝前期盲目自大，实行闭关锁国政策。
（2）组织：列举；部分列举，部分有简单组织；语句连贯通顺；回答形成结构和层次。
史实：包括近代侵略中国的战争、签订的不平等条约以及对中国政治、经济等方面的影响。
（3)言之有理即可得分。如：能对作者的观点进行批判性、反思性的回答
本题是材料评论题，主要考查对法国大革命中《人权与公民权利宣言》的认识。解题的关键是全面正确的释读材料，材料一反映了自由平等思想，但未涉及妇女的公民权，材料二表达了妇女的民主权利，这也是材料一未涉及的。评价时首先对材料一的进步性作出评价，再据材料二指出其局限性和不足。
10、1912年，五色旗被定为中华民国国旗。五色旗的寓意是（ ）
A、天下为公，共建民国 B、弘扬传统，共创共和
C、民族团结，实现共和 D、各界联合，维护民国
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
12、 《慕尼黑协定》签字后产生的恶劣影响不包括
A．德国法西斯的侵略公然得到鼓励，加速了世界大战的爆发
B．致使德国军事经济实力大大增强
C．苏联对英法更加不信任，逐步放弃了建立集体安全的努力
D．欧洲中小国家不再追随英法，转而向苏联寻求安全保障
【知识点】20世纪的战争与和平 第二次世界大战
【答案】
D
此题考查学生再认再现和对史实的分辨能力。慕尼黑协定签字后，苏联不再相信英法，逐步放弃集体安全的努力，转向中立自保。而欧洲的许多中小国家，由于社会制度的差异，对苏联采取仇视态度，在反法西斯问题上根本不愿意与苏联合作，所以答案为D。解答此题，要联系《苏德互不侵犯条约》签字后，苏德在东欧划定势力范围以及大战开始后苏联建立“东方战线”等史实加以分析。
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3、个性化提高方案——根据学生预期目标，规划学习目标、辅导方案及老师的定制
4、预测提升空间——根据学生的优劣势，挖掘学生的潜力，培养学生自学能力，预测提升空间
5、个性化辅导方案——根据学生辅导方案和目标，定制合适的老师，执行个性化辅导
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