
仁寿高三复读辅导学校?新学高考自成立以来只专注高考应试教学!从各个方面关注学生成绩的提高,一切只为高考场上的得分!建校以来,已培养成千上万的学子迈入理想大学!新学高考,期待你的考察!
之前听很多家长找学校,是找距离家近的,说是提高学生学习效率,直到听了一位在校老师(也是我朋友)的建议,我才知道之前选出的辅导学校是有多不科学。这位老师的孩子也在外选择辅导学校,但是他的重点是选全封闭式的学校,最后他选了新学高考。这所学校是全日制封闭式的管理,食宿一体,学生吃住都在学校。这样的管理可以无缝衔接家长、老师和学生。学生可以在学习上全身心投入。
我是去年在新学高考上课的学生,我很喜欢新学的老师们,有不会做的题经常去办公室找老师问,老师也一直不厌其烦的教我,问我有没有弄懂,不像在原来的学校学不懂也不敢去问老师。
1、下列细胞的结构中,有可能发生碱基互补配对行为的一组是 ( )
A.细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B.线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体
C.细胞核、核糖体、中心体、高尔基体 D.线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
2、经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物不可能具有的一项功能是---( )
A.与抗原发生特异性结合
B.用于基因工程获得黏性末端
C.可连接上抗癌药物制成生物导弹
D.细胞中蛋白质合成的直接模板
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
3、下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系,P点的生物学含义是
A.无光合作用,有呼吸作用
B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C.无呼吸作用,有光合作用
D. 光合作用与呼吸作用都不进行
【知识点】光合作用
【答案】
B
4、在心肌细胞中含量最多的有机物是
A.蛋白质 B.糖类 C.无机盐 D.水
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
5、如图为制备转基因鼠的实验程序,其中涉及的技术有()
①超数排卵技术 ②同期发情技术 ③显微注射技术④细胞培养技术 ⑤胚胎移植技术.
A.③④⑤ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
6、线粒体和细菌大小相似,都含核糖体,DNA分子都是环状的,以下推测不正确的是
A.在线粒体内可以合成自身的一部分蛋自质 B.细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶
C.葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能相同
D.线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
7、在《论中国与欧洲国体异同》中,梁启超指出,中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是
A.贵族政治、列国分立 B.分封诸候、城邦国家
C.小国寡民、等级森严 D.君主专制、中央集权
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
B
8、 公元前6世纪到公元前4世纪东西方哲学思想流派纷呈,涌现出了许多杰出的代表人物。下面两位人物就是其中最杰出的代表,有关他们思想共同点的叙述不正确的是
A.思想研究重都是人类社会 B.都重视道德教育的作用
C.都反对过激的民主政治,主张“知德合一” D.政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度
【知识点】其他
【答案】
C
略
9、意大利建筑师布鲁内莱斯基在1428—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶,圆顶不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出( )
A.启蒙运动的光辉照耀人们前进 B.人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神
C.新宗教理念开始支配人类行为 D.欧洲已告别专制迎来新的曙光
【知识点】西方人文精神的发展 文艺复兴
【答案】
B解析 根据题中的时间可知:布鲁内莱斯基生活的时代是文艺复兴的时代,其设计理念反映了人文主义的思想,反映了人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神。由所学知识可知:启蒙运动发生在17—18世纪,宗教改革始于16世纪,由此可排除A、C两项;D项发生在工业革命后的19世纪六七十年代。
10、 1787年美国宪法规定,必须经人民投票决定的有( )
①具体的法律②总统的产生③议员的产生④最高法官的确定
A.①②③④ B.①②③
C.①② D.②③
【知识点】近代史 单元测试
【答案】
D
1787年宪法主要是针对赋予人民选举权利的。
12、 宋朝范成大诗云:“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括( )
A.农业与家庭手工业相结合 B.农村经济存在性别分工
C.农民过着衣食无忧的田园生活 D.当时的纺织材料有麻和丝
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
C
略
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【新学高考介绍】
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【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
【测评定位】 通过测评来了解学生的真实水平,和学习能力,从而发现学生的知识漏洞,再制定属于学生自己的个性化辅导规划
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【引导方法】 针对学生学习的疏漏之处,引导学生正确的学习方法,同时培养学生独立思考,主动探索和发现的能力
【讲评击破】 定期对学生回访,了解学生在学习中所遇到的问题,及时调整教学方案,保证学习效果最大化
【测访跟踪】 不定期的对学生进行测试,发现薄弱之处,再次优化学习方案,帮助学生找到适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯
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