南充高考复读培训班？新学高考自成立以来只专注高考应试教学！从各个方面关注学生成绩的提高，一切只为高考场上的得分！建校以来，已培养成千上万的学子迈入理想大学！新学高考，期待你的考察！
新学高考是专门做高考补习的一个学校，对基础差的学生很有帮助，我孩子就是来的时候只有300分，今年高考考了470，走了个本科，我后面还要给别人推荐这个学校。
我是在网页上了解到这个学校的，后面去学校实地看了下，真的很不错，收费也很合理，现在孩子已经在里面上课了，期间没有什么问题，已经适应了。
1、下列不能体现细胞膜流动性的是（）
A． 精子与卵细胞的识别
B． 紫色洋葱外表皮细胞质壁分离与复原
C． 胃腺细胞分泌胃蛋白酶
D． 白细胞吞噬病菌
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
A
2、下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是( )
A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲
B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲
C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲
D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲
【知识点】植物激素调节
【答案】
B
3、慢跑是一种健康的有氧运动．在有氧呼吸的三个阶段中，消耗氧气的是（ ）
A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第一和第二
【知识点】呼吸作用
【答案】
解：A、有氧呼吸的第一阶段的反应物是葡萄糖，不消耗氧气，A错误； B、有氧呼吸的第二阶段的反应物是丙酮酸和水，不消耗氧气，B错误； C、有氧呼吸的第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，因此氧气消耗发生在有氧呼吸的第三阶段，C正确； D、由A、B项分析可知，D错误． 故选：C．
4、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是( )
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构
②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜
③植物细胞的细胞膜较薄
④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较烦琐
⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰
A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
5、猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同．为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程的蛋白分子设计的最佳方案是（）
A． 对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换
B． 将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素
C． 将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病
D． 根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
A
6、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）
A．染色体是基因的主要载体 B． 基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有多个基因 D． 染色体就是由基因组成的
【知识点】伴性遗传
【答案】
D
7、 两次世界大战对欧洲的影响中，相似点有
①出现了社会主义国家 ②形成了欧洲主宰世界的格局
③战后分割了德国领土 ④在美国资本的扶植下恢复经济
A．①② B．②③ C．①③④ D．①④
【知识点】单元测试
【答案】
C
略
8、 “自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋往，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价( )
A．推恩令 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
D
9、 文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A．黄老之学 B．佛学
C．程朱理学 D．陆王心学
【知识点】其他
【答案】
C
略
10、下列用图示法表示“二战”后美国对外政策关系的表现，正确的是( )
①“冷战” ②“杜鲁门主义” ③对西欧国家经济援助
④成立北大西洋公约组织 ⑤朝鲜战争
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
【答案】
B 解析：“杜鲁门主义”、欧洲经济复兴计划、成立北约都是美国对苏“冷战”在不同方面的措施，而朝鲜战争是“热战”，故B项最符合。
12、 二战以后，主要资本主义国家吸取历史教训，不同程度地推行社会福利政策。福利政策的实质是
A. 缓和了社会矛盾 B. 对国民收入的再分配
C. 为了缩小贫富差距 D. 20世纪80年代后福利范围缩小
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 当代资本主义的新变化
【答案】
B
略
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
【新学高考介绍】
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新学高考艺考生文化课补习班收费
根据班型按课时收费，不同的班型不同的费用
【新学高考师资介绍】
新学高考所有的老师都必须经过层层考核，持证上岗，定期开展教研探讨会议，不断提升教学水平，并以学生进步率来衡量教师水平！新学高考师资力量雄厚，任职教师带过很多届高考毕业班，了解高考考试中的试卷结构和答题思路，直接讲解高考各科目题型的解题方法，精确把握高考得分点，提高学生答题能力，
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