
四川高三复读公立学校?新学高考自成立以来只专注高考应试教学!从各个方面关注学生成绩的提高,一切只为高考场上的得分!建校以来,已培养成千上万的学子迈入理想大学!新学高考,期待你的考察!
弟弟找补习学校的时候我也过来看了一下,这一栋楼就叫新学大厦很好找,进去看了一下很高大上,确实是贵族化的教学配置,寝室里面空调饮水机吹风机都有,走廊尽头还有售货机,卖点生活用品和零食啥的。
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1、 鼠尾草的雄蕊高度专化,成为活动的杠杆系统,并与蜜蜂的大小相适应.当蜜蜂前来采蜜时,根据杠杆原理,上部的长臂向下弯曲,使顶端的花药接触到蜜蜂背部,花粉便散落在蜜蜂背上.由此无法推断出( )
A.雄蕊高度专化的鼠尾草将自身的遗传物质传递给后代的概率更高
B.鼠尾草雄蕊的形态是自然选择的结果
C.鼠尾草属于自花传粉植物
D.鼠尾草花的某些形态特征与传粉昆虫的某些形态特征相适应,属于共同进化
【知识点】生物的进化
【答案】
C
2、下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确顺序是( ) ①形成四分体 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④联会 ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离.
A.②①③④⑤⑥ B.⑤③②④⑥① C.⑤④①③②⑥ D.⑤④③⑥②①
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
解:⑤在减数第一次分裂间期时,染色体进行复制; ④减数第一次分裂前期时,同源染色体发生两两配对即联会现象; ①减数第一次分裂前期时,联会的两条同源染色体有四条染色单体,这四条染色单体成为一个四分体; ③对四分体时期会发生非姐妹染色单体间的交叉互换; ②减一后期时发生同源染色体的分离; ⑥染色单体分开发生在减数第二次分裂末期. 故减数分裂过程中的几个步骤为⑤④①③②⑥. 故选:C.
3、肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是( )
A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照
B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量
C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
D
4、采用下列哪一组方法,可以依次解决①~③中的遗传问题:
①鉴定一只白兔是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高水稻抗病品种的纯合度
A.杂交、自交、测交 B.杂交、杂交、杂交
C.测交、测交、杂交 D.测交、杂交、自交
【知识点】基因的分离定律
【答案】
D
5、在雄性果蝇的精巢中,下列细胞内一定含有2条Y染色体的是
A.精原细胞有丝分裂后期
B.初级精母细胞四分体时期
C.初级精母细胞减数第一次分裂后期
D.次级精母细胞减数第二次分裂后期
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
A
6、用显微镜观察洋葱根尖的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用
A.目镜10× 物镜40× | B.目镜10× 物镜15× | C.目镜5× 物镜40× | D.目镜5× 物镜10× |
【知识点】生物基本特征
【答案】
D
7、9.宋代江苏吴郡“地沃而物伙,稼则刈(收割)麦种禾,一岁再熟。”这表明了( )
A.垄作法得以推广
B.套作制的普及
C.一年二熟制出现
D.一年三熟制产生
【知识点】古代中国的经济
【答案】
C
8、 甲骨文中,“黍”字出现300多次,“稷”字出现40次;《诗经》中提到的谷物最多的也是黍和稷,分别达到28次和10次。上述材料不能直接说明( )
A.甲骨文是研究古代农业的重要资料
B.《诗经》中有大量反映农事的作品
C.黍和稷是商周时期重要粮食作物
D.古代中国是世界上农业起源最早的地区
【知识点】其他
【答案】
D
略
9、1. 下列属于中共十一届三中全会内容的是:①确定工作重点转移到经济建设上来;②重新确立了事求是的思想路线;③党和国家的主要任务是集中力量把我国从落后的农业国转变为先进的工业国;④决定实行改革开放的伟大决策 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
C
10、 “别子为祖,继别为宗,继称者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。”(《 礼记 · 大传 》)材料反映的政治制度是
A.禅让制 B.宗法制 C .分封制 D .郡县制
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
B
答案:B。材料中“宗”字共出现4次,由此很容易判断是宗法制。
12、 孔子思想的核心是
A.“仁” B.“仁政” C.“爱人” D.“节用而爱人”
【知识点】其他
【答案】
A
略
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新学高考介绍:
新学高考办学使命:以成就学生梦想为己任!
学校致力于高考艺考生冲刺补习,有一套独创的TLE教学体系,使用这套教学系统,再配合上学校里一大批教学经验丰富的多年一线高三教学老师,以及全心全意为学生服务的的班主任(教学管理老师),8对1的教学服务模式(1个班级6位科任老师,2位班主任老师),给予学生全方位的辅导和关注,使每位学生都能在短时间内得到的升。
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