要想有好成绩需要找到适合的学习方法,今天小编为大家整理了艺考生文化课补习机构,希望能为大家提供帮助,找对方法才能有效提升自身成绩。下面有一些基础知识过关，大家可以做一下，检验一下自己的水平！
1、 选出下列各句翻译正确的一项（ ）
A．是知其不可而为之者与？
就是那个明知做不到却还要去做的人吗？
B．莫己知也，斯己而已矣。
没有人了解自己，那就自己停止了吧。
C．果哉！末之难矣。
好坚决啊，没有办法诘难他了。
D．道之不行，已知之矣。
道路走不通，早就知道了。
是知其不可而为之者与？
2、 下列词语中没有错别字的一组是
A.朴素 亲昵 九宵云外 功亏一篑
B.家具 口诀 买椟还珠 三顾茅芦
C. 行迹 赝品 扬汤止沸 随声附和
D.茸毛 膨涨 克苦钻研 喜气洋洋
3、 下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一组是（ ）
A．奴婢/媲美 徇私/殉难 恃才傲物/舐犊情深 遗臭万年/乳臭未干
B．辍学/点缀 藏獒/鳌头 蛊惑人心/怙恶不悛 兴师动众/兴利除弊
C．信札/驻扎 佝偻/枸杞 迄今为止/锲而不舍 模棱两可/装模作样
D．端倪/睥睨 打烊/荡漾 瓜熟蒂落/有的放矢 横征暴敛/飞来横祸
4、 选出没有通假字的一项 （ ）
A. 唯上知与下愚不移 莫春者，春服既成 B. 女与回也孰愈 唯求则非邦也与
C. 无所取材 人皆有兄弟，我独亡 D. 闻斯行诸 赤也为之小，孰能为之大
5、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①正忙于准备《四美边》个唱的李玉刚，在百忙之中抽时间回乡参加赈灾义演，人们纷 纷称赞舞台上长．袖．善．舞．的李玉刚，台下的品德也很高尚。
②王晓峰同学绠．短．汲．深．，做语文课代表再合适不过了，他基础知识扎实，文学功底深厚， 相信他能协助语文老师把我们班的语文学习搞得更生动活泼。
③老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，整部作品犹探．骊．得．珠．，让我们在 啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。
④写作文章，要善于向文学史上的名家大家学习遣词造句的精妙，谋篇布局的严谨，这 才能取长补短，陈．陈．相．因．。
⑤清明时节，是后人追思先辈的日子。重温抗战英烈的家书家训，感受他们的好家风， 能使优秀民族传统在新时代得到薪．火．相．传．。
A. ①② B. ④⑤ C. ③⑤ D. ②④
6、 对下列各句中“若”字的意义和用法解释完全正确的一组是
①海内存知己，天涯若比邻(好像)②时有军役若水旱，民不困乏(无义)③天若有情天亦老(假如)④吾翁既若翁(好比)⑤宋人有嫁其子者……若公知其盗也，逐而去之(假如)⑥以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(你)⑦以万人若一郡降者，封万户(或者)
A．①③④⑥ B．②③⑤⑦
C．①③⑥⑦ D．③⑤⑥⑦
7、下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（ ）
A．中意（zhòng） 弩马（nú） 瓮牖绳枢（yǒu） 义愤填膺（yīng）
B．赢粮（yíng） 鞭笞（chī） 空穴来风（xué） 饿殍遍野（piǎo）
C．崔嵬（wéi） 庠序（xiáng） 度长契大（xié） 掎角之势（jī）
D．谪戍（zhé） 蹑足（niè） 弃甲曳兵（yè） 强词夺理（qiáng）
8、选出下列对加点词解释有误的一项（ ）
A．负其强(倚仗) 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负)
B．吾妻之美我者，私我也(偏爱) 私见张良(私下里)
C．得间奔真州(时间) 间以诗记所遭(间或，有时候)
D．左右或欲引相如去(拉) 引赵使者蔺相如(延请)
9、 下面各句中标点符号使用有误的一项是 （ ）
A．1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。
B．据报道，喜庆90寿诞的国家边书馆建设数字边书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。
C．管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房；管得严的，家属们则好说歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D．林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
10、 选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（ ）
A．籍何以至此(介词，为)
B．举所佩玉玦以示之者三（介词，拿）
C．还军霸上，以待项王（表目的连词，来）
D．臣死且不避，卮酒安足辞（副词，尚且）
12、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①川南地区首次发现了新石器时代遗址，它填补了四川新石器时代文化在川南地区的空白，并可将川南地区的历史______2000年。
②没有思想的解放和统一，就不会有统一的意志和步调；不冲破旧观念的束缚，就迈不开前进的______。
③外交部声令：中国公民在国外公共______勿大声说话。
A．回溯 步子 场所
B．上溯 步伐 场合
C．回溯 步子 场所
D．上溯 步伐 场合
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