绵阳高三一对一英语补习，选对学校是关键！新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校，绝对值得你的了解！
新学高考那里的老师上课是真的很有一套，专门针对像我家这种基础差的学生的，他刚刚去的时候只考的到300多，后面补习了半年，高考成绩超本科线，一志愿直接走心仪的学校，没有任何压力。
一、 商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义
A、推动封建社会制度的形成 B、秦国通过变法渐渐富强起来
C、推动了商业的发展 D、为秦国后来统一全国奠定了基础
【知识点】历史上的重大改革 商鞅变法
【答案】
C
略
二、美国总统奥巴马曾说：“……中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家”。这表明（ ）
A．一超多强局面已被打破 B．中、德、印成为主要国家
C．新的世界格局已经确立 D．多极化趋势正在加强
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
D
三、 罗马法制定和实施的主要目的是
A．对外扩张的需要 B．镇压平民和奴隶的反抗
C．保护奴隶主的利益 D．维系和稳固帝国的统治
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 罗马法
【答案】
D
这是一道最佳选择题，罗马法提供的法律依据稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益，从而巩固了帝国的社会基础。 D 项的表达较准确。
四、明清数百年来，杭州人将十座城门的名字及其特色编成了杭曲大调：百官门外鱼担儿，坝子门外丝篮儿，正阳门外跑马儿，螺蛳门外盐担儿，草桥门外菜担儿……（篮儿——竹篮，杭州方言喜在词后加“儿”字）这段材料反映出明清时期（ ）
A．杭州开始成为商业大都会 B．杭州市民的经济文化生活较为丰富
C．官府对杭州进行了区域功能划分 D．杭州出现了资本主义萌芽
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
B
五、 Nowadays the _______between financial markets both at home and abroad is becoming closer and closer．
A．account B．situation C．connection D．condition
【知识点】名词 【答案】
C
六、 We have a staff of 28 but there _______ in the office .
A. haven’t many furniture B. aren’t many furnitures
C. isn’t enough furniture D. hasn’t much furniture
【知识点】主谓一致 【答案】
C
七、 — Why do you want the book so much?
— ____, sir.
A. Studying B. Studied C. Studies D. To study
【知识点】倒装与省略 【答案】
D
解析:本题的答语部分也是一个省略句。补全后这个句子应是:I want the book so much to study, sir.。本题选用动词不定式在句中作目的状语。
八、 To our great _____, his parents were ____ at his remark.
A.surprises;surprised B.surprises;surprising C.surprise;surprised D.surprise;surprising
【知识点】语法 【答案】
C
九、 图为沿甲(49.5°N，117.5°E)、乙(44.5°N，131°E)两地的地形剖面图，读图完成9、10题。
9．下列关于C地的叙述正确的是( )
A．从干湿状况上看属于半干旱地区 B．主要粮食作物是水稻
C．主要经济作物是棉花
D．为保护该地农田免遭破坏，在F处营造了防护林
10．A地区主要产品是( )
A．小麦 B．红松 C．水稻 D．畜产品
【知识点】区域可持续发展 区域农业生产的条件 布局特点 问题
【答案】
DD
十、 地球自转引起的现象正确的是
A．昼夜现象 B．昼夜更替
C．冬季正午太阳高度角小 D．南半球河流左岸侵蚀，右岸堆积
【知识点】其他
【答案】
BD
略
十一、下面是几位同学关于美洲的叙述，错误的是（ ）
A、小明：南、北美洲的分界线是巴拿马运河
B、小玲：科迪勒拉山系纵贯美洲大陆西部
C、小兰：南美洲是世界上平均海拔最高的一个大洲
D、小华：美国、加拿大为发达国家，其余美洲国家均为发展中国家
【知识点】世界地理 世界分区地理单元测试
【答案】
C
十二、一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地为8日19时，在下图所示的4个地区中，它飞越的是
A．① B．② C．③ D．④
【知识点】宇宙中的地球 单元测试
【答案】
B
最后还是得在强调，高考想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
