艺考生补习文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
校区环境很高大上，接待我们的老师给孩子做了个全面的测评，找到很多孩子目前学习存在的问题，给我们分析了后面的学习计划，相信在这么专业的老师带领下，孩子学习能够突飞猛进。
对于艺考生补习文化课而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺考生补习文化课这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些政治选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、 近年来，越来越多的浙江农民发现，脚下的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农事文化，生产农家情趣。“种这种那，不如综合开发”，观念一更新，农民们在原有土地上创造出了更多的财富。这从一个侧面表明
①掌握系统优化方法有利于实现整体最优目标
②辩证的否定是事物的自我完善与发展
③生产关系的变革促进生产力的发展
④要用发展的观点看问题
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【知识点】思想方法与创新意识 创新意识与社会进步
【答案】
2、 当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织
A 国际奥委会 B 国际货币组织 C 上海经济合作组织 D 联合国
【知识点】日益重要的国际组织
【答案】
3、 毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一看法说明( )
A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准 D.实践是认识的目的
【知识点】其他
【答案】
4、一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各民族人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。这段话主要阐述了
A．传统文化与当代文化的关系 B．世界文化与民族文化的关系
C．本土文化与外来文化的关系 D．东方文化与西方文化的关系
【知识点】文化的传承与创新 文化创新
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各民族人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。提炼材料主题，体现的是世界文化与民族文化的关系，故选择B，传统文化与当代文化是从历史的维度看待文化发展，故A与题意不符，本土文化与外来文化，东方文化与西方文化不等同于世界文化与民族文化，故CD与题意不符。本题正确答案为B。
考点：本题考查文化多样性和世界文化与民族文化的关系相关知识
5、中国既是茶的故乡,又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化,成为中华文化的一朵奇葩。这说明（ ）
①文化引导和制约着社会实践的发展
②实践是文化创新的源泉和动力
③人民群众是文化创造和发展的主体
④各民族文化共同构成中华文化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【知识点】文化的传承与创新 文化创新
【答案】
B
【解析】人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了独具特色的茶文化说明实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创造和发展的主体，②③符合题意。①文化引导和制约着社会实践的发展正确但不符合题意，排除；④各民族文化共同构成中华文化，改成我国各民族更合适。且材料并没有体现④。选B。
6、哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟或蜂蚁，不过是没有鸟或蜂蚁。但宇宙间若没有人，则宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解……我们可以说，天若不生人，万古常如夜。”此命题在于强调（ ）
A.觉解是万物存在的意义 B.人是自然的产物
C.意识具有主观能动性 D.世界是客观存在的
【知识点】探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
【答案】
C
【解析】
试题分析：“觉解”是人对客观事物的认识和反映，是人的意识。如果没有人的意识，人类不会能动的认识世界和改造世界，这说明意识是人类所特有的，意识具有主观能动性，C说法正确；ABD与题意不符。
考点：本题考查意识的能动性
7、城镇化是中国现代化建设的“历史任务”，现阶段应为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。假如你要向有关决策部门提出合理化建议，可选择的最佳方式及其理由是 （ ）
A.社会听证制度，因为听证于民能迅速及时解决社会矛盾
B.重大事项公示制度，因为知情权是公民参与决策的前提
C.信访举报制度，因为举报是公民行使建议权的重要途径
D.社情民意反映制度，因为民意是正确决策重要信息资源
【知识点】公民的政治生活 公民的政治参与
【答案】
D
8、珠算是中国古代的重大发明， 2013年12月4日，联合国教科文组织将中国的珠算正式列入人类非物质文化遗产名录。珠算的成功申遗有利于
①丰富传统文化的基本内涵 ②展现中华文化的包容性
③展现世界文化的多样性 ④研究人类文明的演进
A．②③ B．①③ C．③④ D．①④
【知识点】文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：文化遗产是一个民族和国家的历史成就的重要标志，对研究人类文明的研究和展示世界文化的多样性具有独特的作用，因此我国珠算成功，有利于研究人类文明的演进，有利于展现世界文化的多样性，故题肢③④正确；题肢①②与题意无关，故排除；答案选C。
考点：本题考查了文化遗产的知识。
9、 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明
A．正确意识和错误意识都来源于客观世界
B．正确意识和错误意识都来源于主观世界
C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界
D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界
【知识点】探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
【答案】
10、 中国工人以群体形象上榜美国《时代》杂志2009年度人物，引起国内外的高度关
注和积极评价。回答下题：
《时代》认为，中国经济顺利实现“保八”在世界主要经济体中继续保持最快
的发展速度，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。这一说法
A. 证明了发展是硬道理，是解决一切问题的关键
B. 肯定了劳动者在生产力发展中起主导作用
C. 表明了劳动者只有在劳动中才能获得全面发展
D. 坚持了发展成果由劳动者创造，为劳动者共享
【知识点】其他
【答案】
小编也从网络整理了一些艺考生补习文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
4.内隐比较式问答题
基本方法：解答此类问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5.比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6.分析、评价中国古代社会经济发展原因
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。
高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法
答题方法
7.分析经济特征型问答题
基本方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8.历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9.开放性问答题
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
