
宜宾高三全日制补习中心,选对学校是关键!新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
今年因为疫情的关系学校不能开学,都是上网课,但是新学高考的老师还是时刻监督孩子学习,批改作业及时反馈,即使是特殊时期也没有放松,给新学的老师点赞!
一、列宁指出:“1921年开春以来,我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。”材料中“改良主义的办法”实际上是( )
A.对“战时共产主义”政策的补充 B.对旧的社会经济结构进行社会主义改造
C.强调多种所有制经济齐头并进 D.合理利用市场和商品货币关系发展生产
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
【答案】
D
二、《钢铁是怎样炼成的》中写道:在那动乱的1917年的4月,吓得昏头昏脑的小市民,早上起来,揉着惺忪的睡眼,推开窗户,提心吊胆地询问比他起得早的邻居:“今天城里是哪一派掌权?”正确回答是
A.罗曼诺夫王朝 B.资产阶级临时政府 C.工兵代表苏维埃 D.工兵农代表苏维埃
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设
【答案】
B
三、 (2013·宁德模拟)2012年2月,习近平在访美演讲中说道:“我们会永远缅怀当年以非凡战略眼光和卓越政治智慧打开中美友好合作大门的两国老一辈领导人。”当年中美友好合作大门打开所产生的影响不包括( )
A.为中国恢复联合国合法席位铺平了道路
B.打破了中美的外交僵局
C.有利于维护亚太地区和世界的和平稳定
D.推动了中日关系的改善
【知识点】现代中国的对外关系
【答案】
【解析】选A。“中美友好合作大门打开”于1972年,尼克松访华推动了中美关系的正常化。据此,可以排除发生于此前的A。故A符合题意。
四、 郭巨家贫,有子三岁,母减食与之。巨谓妻曰:“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是
A.世袭制 B.宗法制 C.察举制 D.科举制
【知识点】其他
【答案】
C
略
五、 Most people prefer to travel by train,because you can have a comfortable joumey,but make sure you get fast one.
A.the;a B.a;the C.不填;the D.不填;a
【知识点】冠词 【答案】
D六、 His name was on the ______ of my tongue , but I just couldn’t remember it.
A. end B. edge C. tip D. side
【知识点】名词 【答案】
C
七、 28.---How did the interview go?
---Quiet well. Not so smoothly as I expected,________.
A.instead B.either C.though D.as well
【知识点】副词 【答案】
C
八、 New light may be the cause of cancer by research that is now in progress.
A、thrown B、thrown off C、thrown on D、thrown by
【知识点】其他 【答案】
C
九、14. 下表中反映人口的数据X ( )
中 国 环 境 与 人 口 信 息 | |
最多能供养的人口数量 | 16亿 |
最适宜的人口数量 | X亿 |
2005年实际供养的人口数量 | 13亿 |
预测2010年供养的人口数量 | 13.7亿 |
A.X<13亿 B.X>13亿 C.X=13亿 D. X=16亿
15. 上表中反映环境人口容量的数据是 ( )
A.13.7亿 B.13亿 C.X亿 D.16亿
【知识点】人口与城市 单元测试
【答案】
AD
十、 下图是我国局部地区年降水量图(图中虚线是省级行政区的界线)。读图回答问题。
甲地降水的水汽主要来自( )
①西风带 ②西南季风 ③太平洋 ④东南季风
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【知识点】大气的热状况与大气运动 气候类型及其判断
【答案】
B
十一、下图示意某区域l2月某日海平面等压线分布,读图完成以下问题。
1.甲、乙两地气压差的数值为( )
A.36 B.27
C.18 D.45
2.该日北京下暴雪的原因是( )
①受较强的暖锋控制 ②受较强的冷锋控制
③冷气团水汽含量大 ④暖气团水汽含量大
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
【知识点】地球与地图 单元测试
【答案】
AB
十二、我国纬度最低的省级行政单位是( )
A .黑 B.鲁 C.港 D.琼
【知识点】中国地理概况 位置 疆域和行政区划
【答案】
D
最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!