
江油好的高考补习班选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
想找好的补习学校,给大家推荐一家培训学校,新学高考大家可以了解一下,我弟弟之前在新学高考补习,是一所全日制学校,我弟弟是基础不好,老师建议让找个培训学校补习下,我们在网上找的,最后找到新学高考,就去学校了解了,教学和管理都很好,一个班18个人就有4个班主任,老师也特别负责任。
一、 雅典成文法的出现是
A.是雅典平民反抗贵族政治的结果 B.是雅典贵族为缓和矛盾的主动改革
C.法律全面维护了平民的利益 D.缓和了日益尖锐的社会矛盾
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
【答案】
B
略
二、 据报道,2007年5月,本赛季欧洲足球冠军联赛决赛在雅典奥林匹克体育场举行,决赛的门票自2月5日起发售。请判断,该门票票面价格使用的货币单位最有可能的是
A.美元 B.欧元 C.马克 D.英镑
【知识点】其他
【答案】
B
略
三、 “疏”是中国古代一种重要的文体,如有贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》。“疏”的正确解释是
A.科举考试中用于回答命题者问题的一种文体
B.陈述某种意见和事情的一种文体
C.是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体
D.用比喻暗示一类的方式委婉规劝上级的一种文体
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就
【答案】
C
只有C符合“疏”的文体解析,A是“策”,B是“表”,D是“谏”。
四、文物就是历史文化的遗存,具有重要的历史、艺术和科学价值。右图为陕甘宁边区商县第一中学颁发于民国37年的高中毕业证,我们可以正确判断( )
A.对研究解放战争时期中国的教育有重要的史学价值
B.此证由南京临时政府授权颁发
C.抗日战争使中国的教育完全中断
D.高中是当时中国最高学府
【知识点】现代中国的科学技术与文化 教育事业的发展
【答案】
A
五、 What ______ big surprise! He was appointed ________ chairman of the committee.
A.a; the B.the; a C./; the D.a; /
【知识点】冠词 【答案】
D
六、 —Is that a book on painting? If so, I want to borrow .
—Yes, it is.
A.this B.it C.one D.the one
【知识点】代词 不定代词 【答案】
B
七、 The first textbooks written for teaching English as a foreign language ______ in the 16th century.
A. came out B. came about C. came across D. came round
【知识点】动词 动词短语 【答案】
答案:A.解析: come out出版; come about 发生;come across 偶然碰见;came round绕道而行。
八、 It was reported that a plane crash happened last night and most of the passengers were badly_______ and some 10 died.
A. damaged B. injured C. destroyed D. harmed
【知识点】动词 动词短语 【答案】
B
解析:injure强调在意外事故中 “受伤”, 而“损伤、破坏、伤害”。
九、 下图为 “以极点为中心的北半球示意图”,图中箭头表示地球自转方向,读图回答
a处位于
A.太平洋 B.亚洲大陆
C.非洲大陆 D.印度洋
【知识点】世界地理 世界地理概况单元测试
【答案】
A十、 下图是某地二分二至日太阳高度日变化图,读图回答问题。
该地地理坐标是 ( )
A.15°E,11°43′S B.30°W,11°43′S
C.30°E,11°43′N D.15°W, 11°43′N
【知识点】宇宙环境及其对地球的影响 太阳对地球的影响
【答案】
C
十一、下列与人类社会生产力逐步提高相适应的人口增长模式,正确顺序是( )
A.原始型、传统型、现代型 B.传统型、原始型、现代型
C.原始型、现代型、传统型 D.传统型、现代型、原始型
【知识点】人口与地理环境 人口增长与人口问题
【答案】
A
十二、 有关“现代型”人口增长模式的说法,正确的是
A.具有高出生率、高死亡率、低自然增长率的特征
B.世代更替快
C.人口年龄结构呈老年型
D.是第二次生产力大发展的结果
【知识点】其他
【答案】
C
“现代型”人口增长模式是一种三“低”模式,所以世代更替慢,人口年龄结构呈老年型。
最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!