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一、下列各项中不属于商鞅变法内容的是
A．“燔诗书而明法令” B．“父子无别，同室而居”
C．“为田开阡陌封疆” D．废除“世卿世禄制”
【知识点】历史上的重大改革 商鞅变法
【答案】
B
二、 西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制
A．分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子
B．依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权
C．使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面
D．激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
C
略
三、阅读下列材料：
材料一 在董仲舒看来，天是百神大君，天具有仁义礼智信，皇帝是天的儿子。人间的一切都是天造就的。天按照自己的模样造就了人，人秉承天的意志长出了身体，这就是人符天数。天有三百六十六日，人骨有三百六十六节；天有十二个月，人骨有十二大节；天有五行，人有五脏；天有四季，人有四肢；天有昼夜，人有视瞑。天地有上下之别，人间有尊卑之别。君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，这是合于天道的伦理范畴。
——《中国哲学与文化》
材料二 朱子曰：“天下一物，内外一理，流通贯彻，初无间隔。若不得见，则虽生于天地间，而不知以为天地之理，虽有人之形貌，而亦不知所以为人之理矣。……天命之性，处处皆是，但只寻时，先从自己身上寻起。”
——《续近思录》
材料三 “日变修德，月变省刑，星变结和。凡天变，过度乃占。国君强大，有德者昌；弱小，饰诈者亡。大上(太上)修德，其次修政，其次修救，其次修禳，正下无之。”
——《史记·天官书》
材料四 “大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！”
——《荀子·天论》
请回答：
(1)材料一和材料二都在论述什么思想？
(2)请结合当时的时代背景，谈谈在材料一中董仲舒为什么要提出这种思想？
(3)材料二又是怎样论述这种思想的？
(4)结合材料三、四，我们应该怎样看待这种学说的积极性？
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想
【答案】
本题考查学生分析、理解能力。第(1)题，注意两人各自的思想观点，进而归纳比较。第(2)题，注意汉武帝时社会经济等方面的重大变化。第(3)题，应联系教材中有关朱熹的观点并结合材料回答。第(4)题，在理解材料的基础上找到其积极性。
答案：(1)天人合一或天人感应。
(2)西汉社会经济恢复元气后，黄老之学不能适应现实政治需要；董仲舒整合新儒学为君主专制中央集权的加强提供理论依据。
(3)朱熹认为天人本来就是合一的，世界的本原就是“理”。
(4)①勇于探索天人关系；②它追求天人和谐；③它在历史上曾经对统治者的残暴和奢侈起过限制作用。
四、 [2013·山东济南高三期中]1963年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场(欧共体前身)的请求。戴高乐在解释法国的决定时说，如果让英国加入，就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”，这是不能接受的。这说明( )
A. 欧洲一体化进程停滞
B. 法国挑战美国的领导地位
C. 美国加强对西欧的控制
D. 西欧已完全摆脱美国的控制
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
解析：本题考查学生对材料信息的提取与理解能力。提取材料信息“如果让英国加入，就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”可以看出戴高乐是反对美国的领导地位。
答案：B
五、 Shanghai’s high school students have been ____to a lot of foreign culture. They may soon go beyond the stage of worshipping other cultures and return to their own.Gu said.
A. exposed B. betrayed C. corresponded D. abandoned
【知识点】动词 动词短语 【答案】
C
六、 ---When shall we start tomorrow?.
---Let’s ___ it at 8:00. OK?
A. set B. meet C. take D. make
【知识点】动词 动词短语 【答案】
D
解析:考查重点词汇在交际用语语境中的应用。题意为：明天我们什么时候出发？让我们定到八点如何？ Make表示约定时间，常值对将来事情的安排，后面跟时间状语。故选D。
七、 .Unfortunately, when I dropped in, Doctor Li _____ for Qinghai to join in the fight against the earthquake, so we only had time for a few words
A. just left B. has just left C. is just leaving D. was just leaving
【知识点】其他 【答案】
D
八、 In the evening school where I study computer____.
A. is there B. has many people C. is well taught D. is nice
【知识点】动词时态与语态 【答案】
C
九、下列关于城市服务职能的叙述，正确的是
A、城市级别越高，服务范围越小 B、城市规模越大，服务职能越少
C、同一城市小餐馆多于大饭店 D、同一城市小诊所少于大医院
【知识点】人口与城市 单元测试
【答案】
C
十、 青海湖形成初期，通过倒淌河与黄河水系相通，后逐渐演变为咸水湖。夏季青海湖流域风力最小，湖水表层平均温度约为16℃，底层平均温度约为9.5℃；秋季风力开始逐渐增大，水温分层现象逐渐消失。下图示意青海湖位置。
据此完成下列各题。
14．青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是( )
A．入湖径流减少 B．湖水蒸发加剧
C．入湖盐类物质增多 D．外泄河道下游断流
15．青海湖表层水温与底层差异在秋季变小的主要原因是( )
A．湖底释放热量增多 B．阳光透射深度增大
C．湖水上下扰动加剧 D．表层水体蒸发散热减慢
16．冬季，青海湖水体的特点是( )
A．表层盐度高于底层 B．底层水温高于表层
C．湖面中部结冰比湖岸早 D．湖水含氧量增大
【知识点】地理环境的整体性 自然地理环境整体性的表现
【答案】
14．D
15．C
16．B
【解析】
14．青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是外泄河道(倒淌河)下游断流，使进入湖泊的盐类物质在湖泊中不断累积。所以选D。
15．青海湖湖面夏季风力小，表层水温与底层差异大；秋季风力增大，湖水上下扰动加剧，表层水温与底层差异减小。所以选C。
16．冬季，青海湖水体的特点是底层水温高于表层。这主要是由于冬季青海湖表面结冰，底层水温季节变化小，温度较高，使表层水温低于底层。所以选B。
十一、下图示意2008年我国甲、乙两省份各县域制造业就业人数的空间分布，读图完成下列各题。
3．与乙省相比，甲省( )
A. 经济水平较低 B. 对外交通较便捷
C. 土地面积较小 D. 工业总产值较高
4．近年来，发生在甲、乙两省之间的产业转移( )
A. 促进甲省城市化进程 B. 导致甲省人口外迁增加
C. 加大乙省的环境压力 D. 缩小乙省南北经济差距
【知识点】人口与城市 单元测试
【答案】
AA
十二、 从维度看，东南亚大部分位于
A 热带 B 北温带 C 南温带 D 南寒带
【知识点】世界地理 世界分区地理单元测试
【答案】
A
从纬度位置看，东南亚大部分位于23.5°N -10°S之间，属于热带。
最后还是得在强调，高考想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
