
彭州高考生物补课学校选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
去年孩子高考前几次诊断成绩都不不理想,在班级里才30多名,但是想着万一高考超长发挥呢。结果高考落榜了,这个时候才恍然大悟不能拿孩子的前途开玩笑。所以立即给孩子找补习学校。很幸运,我们找到了新学高考。新学高考的老师还是很给力的,给我孩子针对性的补习。后面孩子成绩提升很快,尤其是成绩差的科目,在一个月内,提升了好几十分。
一、《史记·萧相国世家》记载萧何曾说:“何置田宅必居穷处,为家不治垣屋(墙)。曰:‘后世贤,师合俭;不贤,毋为势家所夺。’”这反映出
A.“重农抑商”思想在汉代兴盛 B.土地兼并是较普遍的社会实际
C.买田置地是当时权贵的首选 D.汉初政府要求官员勤俭持家
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
B
二、 鸦片战争后,中国自给自足的自然经济开始解体。得出这一认识的主要依据是
A.中国东南沿海的纺织业受到很大冲击
B.五口开始通商
C.中国关税主权和贸易主权遭到破坏
D.中国被卷入了世界资本主义市场
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体
【答案】
A
本题考查学生对中国自然经济解体现象的认识。鸦片战争后,中国自然经济逐步解体,其表现之一就是洋布畅销,“松太布市,销减大半”,东南沿海一些专门以纺织为业的乡村,受到很大冲击。因此,正确答案是A。学生很容易选择C或者D,原因就是对题干中的“主要依据”缺乏正确的理解。
三、所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现,它每年要召开40次。他能运行的最重要的前提是( )
A.雅典是城邦小国 B.雅典高涨的参政热情
C.国家发放参政津贴 D.必须参政的法律强制
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
A
四、 19世纪,西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.伽利略
【知识点】其他
【答案】
C
略
五、 The problem just ______to be discussed.
A. referred is B. referred to be C. referring to is D. referred to is
【知识点】其他 【答案】
D
六、 His works appeared _______ into several languages already.
A. having been translated B. to be translated C. to have been translated D. to translate
【知识点】非谓语动词 【答案】
C
七、 While in Scotland, he made friends with the natives there.
A. working B. worked C. he works D. he is working
【知识点】非谓语动词 【答案】
A
八、 Most children need encouragement in time of failure __ they can cheer up again.
A. now that B. so that C. as if D. even if
【知识点】连词 连接词 【答案】
B
九、长江干流由西到东依次经过的支流是 ( )
A.金沙江、雅砻江、嘉陵江、岷江
B.嘉陵江、乌江、汉江、赣江
C.乌江、汉江、湘江、赣江
D. 岷江、乌江、嘉陵江、汉江
【知识点】区域可持续发展 流域开发的地理条件 内容 综合治理措施
【答案】
B
十、 下图为我国已建成的高速客运铁路分布示意图,读图回答下列各题。
高速铁路线④大致呈直线延伸,通过的城市不多,这主要是考虑( )
A.地形的限制
B.节省运营时间
C.促进沿线经济发展
D.少占耕地
高速铁路①④多采用“以桥代路”的举措,下列关于该举措的影响不包括( )
A.保护沿线地区的耕地资源
B.提高安全平稳运行和旅客乘坐舒适性
C.减少铁路对沿线城镇的切割
D.降低坡度,避免沿线地区水土流失
【知识点】其他
【答案】
【小题1】B
【小题1】D
略
十一、图2-3-2为长江全年补给水源示意图,读后判断 ( )
A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给
B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给
C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给
D.c是地下水补给
【知识点】水的运动 陆地上水体间的相互关系
【答案】
CD
十二、 传统的旱作农业
A.以种植耐旱谷物为主
B.生产过程无需灌溉
C.主要作物有小麦、甘蔗
D.农产品面向市场
【知识点】农业生产活动与地理环境 主要农业地域类型的特点及其形成条件
【答案】
A最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!