
攀枝花高考英语冲刺选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
给孩子在新学高考报的补习班,这也是经过我们考察筛选后决定的,环境很好,教室干净明亮,老师很专业,跟我交流了很多关于孩子在学习上的问题,还有后期的一些学习计划。
一、 “兼容统一、秩序与自由的价值,非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点,营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是
A.英国《权利法案》 B.《德意志帝国宪法》
C.法国《1875年宪法》 D.美国《1787年宪法》
【知识点】欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立
【答案】
B
二、.从人文精神角度来看,下列科技成就中最有价值的是( )
A.网络技术 B.籼型杂交水稻 C.“两弹一星” D.火药
【知识点】现代中国的科学技术与文化
【答案】
B
三、史书记载:1872年侨商陈启源创办继昌隆缫丝厂,采用蒸汽机和传动装置,雇女工数百人,“出丝精美,行销于欧美两洲,价值之高,倍于从前,遂获厚利。”以上材料说明继昌隆缫丝厂
A.属于近代意义的民族工业 B.产品主要面向国内市场
C.实质是外国资本在华创办的企业 D.没有跳出中国传统生产方式
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 民族资本主义的产生和初步发展
【答案】
A
四、 随着外国侵略势力的扩张,中国封建经济的分解加快,这种“分解”主要指
A.封建小农业和家庭手工业进一步分离并日益商品化
B.小农经济为多种经济成分所取代
C.资本主义经济向农村渗透
D.自然经济和外国资本主义经济并存
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体
【答案】
A
中国古代的小农经济是农业和家庭手工业的结合。
五、 Since the job is so _____, why not try a new one and make yourself more _____?
A.bored; pleasing B.boring; pleased C.boring; pleasing D.bored; pleased
【知识点】形容词 【答案】
B
六、 His joke went too far. It was more than I could_________ .
A.get rid of B.put up with C.keep up with D.do away with
【知识点】动词 动词短语 【答案】
B
解析:短语动词辨析。get rid of “摆脱”;put up with“忍受”;keep up with“跟上,与…保持同步”;do away with “去除,废除”。
七、 --- I hope that you can remove the difference between you and Susan and become good friends.
--- If only Susan had the same idea.
A.My pleasure. B.For what? C.Why me? D.By all means.
【知识点】交际用语 【答案】
D
八、 Can you _____ me _____ two hundred copies of this article by tomorrow.
A. give .. out B. send .. in
C. write .. off D. run .. off
【知识点】其他 【答案】
D
九、组成地球生态系统的主体和最活跃的因素是( )
A.岩石 B.大气
C.水体 D.生物
【知识点】宇宙中的地球 单元测试
【答案】
D
十、甲、乙两地分别位于我国两大不同的地形区中。据下表回答5~6题。
地区 | 经纬度 | 海拔(米) | 一月平均气温(℃) | 七月平均气温(℃) |
甲 | 102°E,25°N | 1 891 | 7.7 | 19.8 |
乙 | 113°E,28°N | 68 | 4 | 32 |
5.甲、乙两地所在的地形区分别是
A云贵高原、成都平原 B黄土高原、华北平原 C青藏高原、四川盆地 D云贵高原、洞庭湖平原
6.甲地夏季气温明显低于乙地,其主要原因是
A.所处地形类型不同 B.所属气候类型不同
C.所处海陆位置不同 D.所处纬度位置不同
【知识点】区域地理 单元测试
【答案】
DA
十一、 正确反映我国城郊农业变化大势的是:
【知识点】其他
【答案】
B十二、农民伯伯在秋季燃烧秸秆防御霜冻的做法,有利于 ( )
A.增强地面辐射 B.增强大气辐射 C.增强太阳辐射 D.增强大气逆辐射
【知识点】自然环境中的物质运动和能量交换 单元测试
【答案】
D
最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!