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1、 树立和落实科学发展观,要求我们要坚持经济社会协调发展,以经济建设为中心的同时,也要重视加快社会事业发展。这体现的哲理是( )
A.要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾
B.既要抓重点,解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
C.看问题要分清主流和支流
D.要坚持具体问题具体分析
【知识点】思想方法与创新意识
【答案】
2、任何哲学都是( )
①一定社会和时代的精神生活的构成部分
②一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
③自己时代的精神上的精华
④社会变革的先导
A.①③④ B.①② C.①②③ D.②③④
【知识点】生活智慧与时代精神 时代精神的精华
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析:哲学有科学与非科学之分,故③④两项不能入选。①②两项符合题意,可以入选。因此,答案是B项。
3、 贯彻科学发展观,必须坚持以人为本,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这蕴涵的道理是
①人民群众是社会变革的决定力量 ②人民群众的一切利益是天然合理的
③人民群众的实践是认识发展的动力 ④人民群众是社会财富的创造者
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
【知识点】认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛
【答案】
4、为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京剧”,有些中小学将这一古老的戏曲艺术纳入学校教育。这表明( )
A.教育的基本功能发生了改变
B.教育具有选择、传递文化的功能
C.教育是文化创新的根木动力
D.教育是文化交流融合的主要手段
【知识点】文化的传承与创新 文化的继承性与文化发展
【答案】
B
【解析】有些中小学将京剧纳入学校教育,有利于保护和发展京剧,这就表明教育具有选择、传递文化的功能。答案为B。A错误,教育的基本功能没有发生改变,C错误,社会实践是文化创新的源泉、动力、基础。D错误,教育是文化传承的重要因素。
5、观察图1,下列对漫画蕴涵 的哲理理解正确的是()
①与时俱进是实事求是的内在要求和前提
②真理如果超出其适用条件就会变成谬误
③价值选择正确与否没有客观的评价标准
④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的实质与核心
【答案】
6、商务部公布数据显示,2011年9月我国食品价格上涨11.7%,粮食价格上涨14.7%。食用农产品价格上涨,原因是多方面的,下面可能的原因是( )
A. 食用农产品供过于求 B. 气候利于生产食用农产品
C. 食用农产品供不应求 D. 食用农产品种植面积扩大
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
7、一位从事基层民政工作的全国人大代表,十几年来坚持走访当地居民家庭,记了70多本“民情日记”和“民心日记”,一次次在人民代表大会上提出议案,帮助群众排忧解难。这表明,该人大代表 ( )
①履行了严格执法行政的义务 ②履行了反映群众意见的义务 ③行使了依法提出议案的权利 ④履行了密切联系群众的义务
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
【知识点】发展社会主义民主建设 人民代表大会制度
【答案】
C
8、2009年是各国政府加大财政支出应对金融危机最关键的一年,由于投放的货币过多,有可能引发通货膨胀。如果2009年美元与某国货币的兑换比是1:6,2010年假如美元通货膨胀20%,某国货币通货膨胀50%,其他条件不变,那么美元与某国货币的兑换比是
A.1:3.75 B.1{7.5 C.1:7 D.1:8
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
9、 黄河三角洲可以在借鉴其他地区发展经验的基础上,发挥后发优势,发展高效生态经济,能为我国可持续发展、科学发展提供宝贵的经验和财富。发展高效生态经济有利于:
①优化资源配置,提高经济增长量 ②提高经济效益、生态效益和社会效益
③统筹人与自然和谐发展 ④落实科学发展观,实现全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
【知识点】市场经济
【答案】
10、 2010年5月,大蒜、绿豆价格暴涨,网民们戏称为“蒜你狠”、“豆你玩”。26日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,要求相关部委联合整治囤积居奇、哄抬农产品价格的违法行为。这表明,我国政府积极履行( )
A.打击敌对势力的专政职能 B.加强市场监管的经济职能
C.提供公共服务的社会职能 D.宣传法制的文化职能
【知识点】其他
【答案】
小编也从网络整理了一些艺考生文化课集训学校的相关攻略,希望能帮到各位考生!
艺体生高考数学学习技巧
换个方式看例题拓展思维空间
那些看课本和课本例题一看就懂,一做题就懵的高三学生一定要看这条!不少高三学生看书和看例题,往往看一下就过去了,因为看时往往觉得什么都懂,其实自己并没有理解透彻。所以,高分高考小编提醒各位高三学生,在看例题时,把解答盖住,自己去做,做完或做不出时再去看,这时要想一想,自己做的哪里与解答不同,哪里没想到,该注意什么,哪一种方法更好,还有没有另外的解法。
经过上面的训练,自己的思维空间扩展了,看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了,在题后加上几个批注,说明此题的“题眼”及巧妙之处,收益将更大。
精做试题探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题,“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术,要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题,不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵,对一个典型题,尽力做到从多条思路用多种方法处理,即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律,即多题一解;不断改变题目的条件,从各个侧面去检验自己的知识,即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会,而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题,不仅可以快速的找到解题的突破口,而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
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