凉山高考物理集训，新学高考自成立以来只专注高考应试教学！建校以来，已培养成千上万的学子迈入理想大学！
现在娃娃刚上高三，成绩不太稳定，班主任老师建议给孩子找一个补习机构补习一下，稳固一下基础知识，就听老师的推荐了解了新学高考，新学高考的教学也是根据学生的情况制定教学计划，针对学生的学习问题做提升。
一、全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”，与战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是
A.前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C.前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
【答案】
D
二、1912年，孙中山自豪地说：“这是我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。”这里的“变局”和“创举”是指
A．辛亥革命的爆发 B．清朝统治被推翻
C．中华民国的成立 D．《临时约法》的颁布
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
三、在英国，狭窄的铁路跨过像是绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车里的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反击了工业革命
A、缩小城乡差距 B、促进农业快速发展
C、推动城市化进程 D、加速农村城镇化进程
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展
【答案】
C
四、十一届三中全会以后，经济体制改革的突破首先发生在
A．农村领域 B．沿海地区 C．城市经济 D．国营经济
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 经济体制改革
【答案】
A
五、When she heard about the news about the plane crash，she pale．
A．changes B．comes C．remained D．went
【知识点】动词 动词短语 【答案】
D
六、 My little daughter has walked eight miles today. We never guessed that she could walk ______ far.
A. that B. such C. / D. as
【知识点】副词 【答案】
A
七、The door opened and ____.
A. in did Miss Smith come B. in came Miss Smith
C. in Miss Smith came D. in came she
【知识点】倒装与省略 【答案】
B
八、 He moved to a foreign country, where he was obliged to ________ himself to the new habits and customs.
A. adapt B. adopt C. fit D. suit
【知识点】语法 【答案】
A
九、人类活动影响地表形态，下列属于趋利避害的是( )
①荷兰人民围海造田 ②澳门人民填海造陆 ③湖南人民围湖造田 ④在坡度大的山体上修建梯田
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②④
【知识点】地壳物质循环及地表形态的塑造
【答案】
A 荷兰的围海造田、澳门人民填海造陆，都是在遵循自然规律的条件下进行的，利大于弊。而围湖造田，破坏了湿地环境，降低了湖泊调蓄洪水的能力，在坡度大的山体上修建梯田，易加剧水土流失。
十、当黄土高原植被恢复后，黄河中游大雨后的流量曲线将会是下图中的( )
【知识点】区域地理 单元测试
【答案】
C
十一、截至2012年12月31日，引黄济青工程已向青岛市供水19.707亿立方米，从1990年的2 700万立方米，到2012年的1.6亿立方米，二十多年来引黄济青工程源源不断地为青岛输送着城市建设发展的“血液”。结合所学知识回答7～8题。
7．引黄济青工程的环境功能为( )
A．使青岛工业及生活用水得到保障
B．使“泉城”名副其实
C．缓解了青岛城市地面下沉的海水倒灌问题
D．促进了青岛城市的绿化及风景旅游区的建设
8．该工程每年的引水季节主要在冬季，这是因为( )
A．青岛市冬季降水少，水资源严重短缺
B．冬季黄河水含沙量较小，同时可避开春秋农业用水高峰
C．青岛市冬季为旅游旺季，游客需水量大
D．冬季黄河的水源供应最充足
【知识点】区域可持续发展 单元测试
【答案】
CB
十二、 18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映图中这种关系的是伦敦。根据环境质量与经济发展相关图判断
这种关系反映了环境质量的提高主要取决于
A．经济发展水平的不断提高 B．人的认识能力的不断提高
C．发展中国家工业化战略的不断调整 D．发达国家环保政策的不断完善
【知识点】环境保护 环境污染与防治
【答案】
A最后还是得在强调，高考想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
