
凉山高考前辅导,新学高考自成立以来只专注高考应试教学!建校以来,已培养成千上万的学子迈入理想大学!
我家的孩子去他们那里上过一段时间的课了。听了孩子回来的反馈,对他这次高考还挺有信心的。新学高考专门针对高三复读生,量身定制了学习方案。每天班主任也会反馈孩子的学习状态。新学高考是全封闭式的管理,平时没有特殊情况,连家长都进不去校区。他们周一至周六全天都要上课。
一、 下图是英国部分年份申请专利数变化图。它反映了英国这一时期
①科学和技术紧密结合 ②不断改进生产技术
③重视专利保护 ④已取得“世界工厂”地位
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
【知识点】其他
【答案】
C
略
二、近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张?
A.魏源 B.李鸿章 C.康有为 D.孙中山
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
C
三、 1927年,大革命失败了,这里所说的失败,主要是指
A.反帝反封建的任务没有彻底完成 B.蒋介石、汪精卫背叛革命
C.国共合作破裂 D.工农运动转入低潮
【知识点】其他
【答案】
A
略
四、.南宋陈亮、叶适等思想家认为“既无功利,则道义乃无用之虚语耳”,主张“功到成处,
便是有德;事到济处,便是有理”,与他们的思想一致的是( )
A.孔子、孟子 B.老子、庄子 C.墨子 D.韩非子
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
C
五、 A. densely B. soundly C. loudly D. noisily
【知识点】副词 【答案】
B
六、---- I wouldn’t like to go out with you. I’m so tired.
---- ______ .You promised to go out for a drive.
A. Really? B. Not at all. C. Come on! D. No matter.
【知识点】交际用语 【答案】
C
【解析】考查情景对话。句意:---我不想和你出去了。我太累了。----得了吧。你答应驾车出去的。此处come on意为:得了吧。
七、
____ matters most in learning English is enough practice.A. What B. Why C. Where D. Which
【知识点】主语从句 【答案】
A
八、 Doctor Lily has made her projects successful, so we suggest not only _______ to her old school but also give the students a talk then.
A. did she come B. her coming C. should she come D. she should come
【知识点】倒装与省略 【答案】
C
九、 下图中M点的坐标判读正确的是
A.①159°E,51°S;②60°N,35°W;③30°N,90°W;④30°S,90°E
B.①159°E,51°N;②60°N,35°W;③30°S,90°E;④30°N,90°W
C.①159°W,51°N;②60°N,35°W;③30°S,90°E;④30°N,90°W
D.①159°W,51°S;②60°N,35°W;③30°N,90°W;④30°N,90°W
【知识点】地球 地球仪 经纬网及其地理意义
【答案】
A
略
十、 读“等高线地形图”,问答9-11题。
9.括近水源、受水患影响最小的居民点是
A.① B.② C.③ D.④
10.下列叙述正确的是
A.②居民点最容易发展成城镇
B.站在M山顶可以通视图中的所有居民点
C.图中河流干流从西北流向东南
D.由⑤居民点取近道攀登M山忽上忽下较耗体力
11.⑤居民点到M山项的相对高度可能为
A. 368m B. 488m C. 678m D. 708m
【知识点】地球与地图 单元测试
【答案】
ADB
十一、 读图,“我国东、中、西部三个经济地带的产业结构图(2004年),完成问题。
能分别正确反映东、中、西部三个经济地带产业结构的排序是 ( )
A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②①
【知识点】工业生产活动与地理环境 传三大产业发展及其产业结构转移
【答案】
A
十二、下图为杭州城区1987年~2008年城市空间格局变化示意图,据图判断下列叙述正确的是:
A.1987年前,城市空间形态主要沿钱塘江发展
B.2008年后,城市空间形态主要沿西湖发展
C.1987年~2008年促进城市向东北发展的主要因素是运河
D.1987年~2008年限制城市向西南发展的主要因素是地形
【知识点】人口与城市 单元测试
【答案】
D
最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!