
遂宁高考补习选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
这个新学高考我听说过,是整个成都唯一一家只做高三补习的学校,在这里学习的学生都是高三段的,学生能更加专心的学习,很好的弥补了在普通学校的不足,现在很多高三的学生都会选择这样的补习方式。
一、 20世纪中期,美国财政部长福勒得意地宣称:“各个行星围绕着太阳转,各国货币围绕着美元转。”与这句话相关的是
A.《关税贸易总协定》签署
B.上海合作组织成立
C.乌拉圭回合谈判启动
D.布雷顿森林体系建立
【知识点】其他
【答案】
D
略
二、台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”最能体现这一论断的制度是
A.创立郡县制 B.确立三省六部制 C.开创科举制 D.确立王位世袭制度
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
C
三、 世界经济区域集团化形成的根本原因是
A.两极格局瓦解 B.军事力量出现多极化
C.各国联系加强 D.经济中心多极化
【知识点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化
【答案】
D
审题时应注意“根本原因”。经济力量是政治、军事力量的基础,起决定性作用,政治、经济、军事等一系列因素共同来决定国际格局。
四、雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表演讲说:“一百年前的今天,一颗巨星陨落了……在他弥留之际,一边有同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的 旧时代洋洋得意地嘘叫和仇恨。”出现不同态度的主要原因是 ( )
A.伏尔泰的主张自相矛盾 B.双方根本利益的区别
C.双方看问题的标准不同 D.双方所处的时代不同
【知识点】近代科学技术
【答案】
B
五、 Don’t mind too much about mistakes. They are natural part of learning.
A. 不填; 不填 B. the; a C. 不填; a D. the; the
【知识点】冠词 【答案】
C
六、An optimistic person usually holds out____________ more pressure than a nervous one.
A.against B.across C.above D.around
【知识点】介词 介词短语 【答案】
A
七、 Follow your doctor’s advice, ______ your cough will get worse.
A. or B. and C. then D. so
【知识点】连词 连接词 【答案】
A
八、 I'm feeling blue, for they ate all the cake and _________left.
A. none B. everything C. everyone D. no one
【知识点】代词 不定代词 【答案】
A
解析:不定代词的考点。 none 回答的是how many /how much 的问题,而no one 回答的是who的问题。我郁闷,因为蛋糕(有多少?)一点也没有剩下。
九、 读我国沿90°E附近的地形剖面图,①为天山,回答问题。
关于甲乙两地形区能源的情况,叙述正确的是( )
A.甲地有丰富的水力资源 B.乙地有丰富的地热和太阳能资源
C.乙地太阳能资源非常缺乏 D.甲地各种常规能源缺乏
【知识点】自然资源对人类生存与发展的意义 能源利用结构的变化
【答案】
B
十、 近年来,建设防护林,提倡多树种搭配的根本目标是 ( )
A.追求森林产品多样化
B.美化林区环境
C.降低植树成本
D.增强林区生态系统的稳定性
【知识点】区域生态环境的建设 荒漠化的防治
【答案】
D
本题是地理学、生物学都涉及的知识点,审题时要注意一个重要的信息“根本目标”。多树种是生物多样性的一个方面,根本目标是增强生态系统的稳定性。
十一、中国国家测绘局派测量员参加雅鲁藏布江大峡谷科考,以期对大峡谷进行实际测量,最终测得大峡谷的极值深度为6009米,长度为504.6千米,用实测数据证明了大峡谷为世界之最,据此回答。
5.科考人员测得峡谷的深度要借助哪一种地理信息技术是学科网
A. 遥感技术 B.全球定位系统 C.地理信息系统 D.数字地球学科网
【知识点】地理信息技术的应用
【答案】
B
十二、 为预防全球重大灾难危及人类生活,挪威政府目前宣布拟在北极地区建“末日粮仓”,(位置见下图)又称斯瓦尔巴全球种子库。根据材料回答
“末日粮仓”储藏的种子来自世界各地,其中粮食作物的种子最可能来自E处的是
A.水稻 B.小麦
C.玉米 D.谷子
【知识点】农业生产活动与地理环境 农业区位因素
【答案】
A最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!