广元高考全封闭补课机构选学校，必须综合对比，多渠道了解！结合自己的高考成绩与基础，选择适合自己的学校！
新学高考的老师让我对教育学校改观了，首先老师会根据学生的情况制定1对1补习方案，而且课后还有班主任老师全面监督学生。我家孩子在那补习过一段时间，效果还不错。
一、 启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：（ ）
①启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识．判断和理解事物。
②它丰富和发展了人文主义精神的内涵。
③把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。
④它对欧美资产阶级革命产生了影响
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①③④
【知识点】其他
【答案】
B
略
二、【2012•南京一模】中国古代先后产生了多种选官制度，下列最能体现西汉时期主流选官制度的是
A．“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本地人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”
B．“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人自行报名，参加策试，及第者得任官职。”
C．“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制。”
D．“题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱墨制义的风气。”
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
C 西汉时期选官主要实行察举制，由各郡国每年举荐孝、廉各一人，孝廉成为士大夫做官的主要途径。C项正确。A项反映的九品中正制，实行于魏晋南北朝时期；B项反映的是科举制，隋唐开始实行；D项是明清时期的八股取士制度。
三、14、2009年5月24号，历史学家霍布斯鲍姆在法国《解放报》上撰文指出：“金融危机让人们重新发现社会主义…………重回列宁时代或许可以找到挽救自由主义的办法。”下列列宁时代所采取的措施中对克服今天的金融危机仍有启示作用的是
A．取消一切商品贸易，实施配给制
B．国家统一地价，实行计划经济体制
C．大中企业收归国有，小企业实行国家监督
D．国家掌握经济命脉，允许中小企业合理发展
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设
【答案】
D
四、史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指
A.从分裂走向统一 B.从分封制到郡县制
C.从民主走向专制 D.从奴隶制到封建制
【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
【答案】
B
五、—Will you join us in the Talent Show?
—Thank you，________
A．but why not？ B．but I’d rather not.
C．and I won’t. D．and I’ll join.
【知识点】交际用语 【答案】
B
六、 I'm lucky because my job has_____hours, and I can come and go pretty much as I want.
A. changing B. flexible C.basic D. moveable
【知识点】形容词 【答案】
B
解析:flexible意思为“灵活的”， flexible hours意思为“弹性工作时间”，这与
下一句表达的相吻合。changing变化的；basic基本的；基础的；moveable活动的。
七、 . _________ the temperature might drop, coal was prepared for warming.
A. To consider B. Considered C. Considering D. To be considered
【知识点】非谓语动词 【答案】
C
八、 “Do you know ______ English for ‘帅哥’?” “I’m afraid I don’t. I’m not interested in _______ English language.”
A. the, the B. the, 不填
C. 不填, the D. 不填, 不填
【知识点】其他 【答案】
A
九、 从下面这幅景观图上可以判断为____________海岸
A.基岩 B.生物 C.砂质 D.淤泥质
【知识点】海洋地理 海洋和海岸带
【答案】
B
红树林植物是一类生长于潮间带的乔灌木的统称，我国红树林由低纬度向高纬度减少，红树林种属的多样性从南到北逐渐过渡到比较单一，植枝的高度由高变低，从生长茂盛的乔木逐渐过渡到相对矮小的灌木丛。红树林海岸是生物海岸的一种。
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十、 洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图回答1—3题。
根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是
A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
D．①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖
图中“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是
A．大气对地面辐射的吸收作用减弱
B．大气对太阳辐射的散射作用增强
C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强
D．大气的保温效应加强
图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是
A．引起海平面下降
B．腐蚀建筑物
C．导致世界各国家经济结构的变化
D．皮肤癌患者增多
【知识点】全球气候变化对人类活动的影响
【答案】
【小题1】D
【小题2】A
【小题3】C
考查学生挖掘现有材料，提取相关信息的能力。
【小题1】大家都知道二氧化碳增多会使气温上升，相反会使气温下降，也只有气温下降才会使得封冻面积扩大，可知第①问可以确定气候变冷；光合作用减弱会使得二氧化碳增多从而使温室作用加强，进一步使得气温上升，由此可知②③。
【小题2】二氧化碳可以吸收地面长波辐射，通过逆辐射把热量返还给地面。当二氧化碳减少，会使气温变冷。所以选A。
【小题3】用排除法，现在由于温室效应，气温上升，海平面应该上升；腐蚀建筑物应与酸雨有关；皮肤癌患者增多与臭氧层有关；仅C项较符合题意。
十一、 下表是X．Y地全年降水量．实际蒸发量和可能蒸发量各月数据表，完成问题。
| 月 份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 总数 | |
| X | 降水量 | 12 | 14 | 13 | 6 | 9 | 2 | 8 | 16 | 20 | 12 | 11 | 10 | 133 |
| 实际蒸发量 | 12 | 14 | 13 | 6 | 9 | 2 | 8 | 16 | 20 | 12 | 11 | 10 | 133 | |
| 可能蒸发量 | 13 | 25 | 48 | 86 | 137 | 190 | 212 | 194 | 152 | 84 | 46 | 20 | 1207 | |
| Y | 降水量 | 5 | 5 | 5 | 3 | 10 | 20 | 28 | 29 | 18 | 8 | 8 | 8 | 147 |
| 实际蒸发量 | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | 22 | 20 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 59 | |
| 可能蒸发量 | 0 | 0 | 0 | 2 | 8 | 22 | 20 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 59 |
Y地气候类型，最可能是（ ）
A．热带沙漠气候 B．温带沙漠气候
C．极地气候 D．季风气候
【知识点】大气的热状况与大气运动 气候类型及其判断
【答案】
C
十二、 “推拉理论”（pushandpulltheory）是研究流动人口和移民的重要理论之一。人口迁移和移民搬迁的原因是人们可以通过搬迁改善生活条件。在流入地中那些使移民生活条件改善的因素就成为拉力，而流出地中那些不利的社会经济条件就成为推力。人口迁移就是在这两种力量的共同作用下完成的，但哪种力量占主导要具体情况具体分析。据此回答对下列人口迁移现象主要原因的分析，归类正确的一组是
①三峡工程导致万县城整体搬迁 ②深圳、珠海等经济特区的建立导致大量人口迁入 ③解放初期的边疆戍垦 ④20纪50年代美国中青年人向南方“阳光地带”迁移
A．①② B．①③④ C．②④ D．②③④
【知识点】人口与地理环境 人口迁移与人口流动
【答案】
C最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
