
艺考生文化课冲刺推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
很庆幸为孩子选择了新学高考,现在教育机构这么多,像新学高考这样有品质保证的机构不多,孩子在这里的提高是显而易见的
1、 “如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;生活在敌意之中,他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理有
①人的成长受环境影响 ②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化环境决定人的发展 ④文化对人的影响具有潜移默化的特点
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【知识点】其他
【答案】
2、 中共中央十分重视“从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与”。扩大公民有序政治参与的意义在于( )
①是实现公民权利的重要途径 ②可以有效提高公民的科学文化素质 ③可以提高公共政策的科学性和民主性 ④有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【知识点】其他
【答案】
3、 2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆,我国进入汽车社会行列。为破解城市交通拥堵难题,人们从蚁穴体系有序、高效运转的“交通体制”中,学到了疏导交通的策略。由此可见
①发挥主观能动性可以创造出新的发展模式与规律
②人类的意识活动具有直接现实性
③要注重系统内部结构的优化趋向
④认识是主体对客体的能动的反映
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
【答案】
【答案】D
【解析】
试题分析:规律是客观的,不以人的意志为转移,规律可以被人们认识和利用,但不能被消灭、创造和改变,①“创造新的规律”说法错误;在改造世界的活动中,人的意识起能动的反作用,但人头脑中的东西只有经过实践才能转变为现实的东西,故实践具有直接现实性,②说法错误;根据蚁穴体系学到了疏导交通的策略,说明认识是主体对客体的能动的反映,疏导交通,注重系统内部结构的优化趋向,③④正确。该题选D。
考点:本题考查系统优化方法、认识是主体对客体的能动的反映。
4、为保护农民种粮积极性,促进粮食生产发展,国家继续在小麦主产区实行最低收购价政策,并适当提高2014年最低收购价。经国务院批准,2014年生产的小麦(三等)最低收购价提高到每50公斤118元,比2013年提高6元。2014年该政策实施后,可能出现的现象是( )
注:P为价格,Q为数量,D1价格提高前的供给量,D2为价格提高后的供给量。
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
A
【解析】最低收购价提高,明显看出,价格是上涨的,而当价格上涨时,种植户获利增加,调动其积极性,种植面积扩大,产量增加,故供给量增加,A正确;B表明的是价格下降,供给量增加,错误;CD是在价格不变的情况下,供给量的变化,与题意不符。
5、 二十国集团领导人第五次峰会2010年11月11-12日在加拿大多伦多举行,欧洲主权债务危机的爆发和世界经济可能再次探底的风险,让各国最终在促进经济增长和确保世界经济持续复苏的方向性问题上达成了共识。这表明 ( )
A.共同利益是国家间合作的基础 B.各国利益在根本上是一致的
C.他国的利益就是本国的利益 D.共同利益是外交活动的出发点
【知识点】当代国际社会 走近国际社会
【答案】
6、《庄子 齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:“我和你辩论,你胜了我,
我果真错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。
请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;
如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了
A.世界上不存在正确的认识 B.人们的观点没有正确与错误之分
C.不能用一种认识去检验另一种认识是否正确 D.实践是检验认识真理性的唯一标准
【知识点】探索世界与追求真理 求索真理的历程
【答案】
7、塔里木河流域综合治理的关键是水资的合理利用,下列方案合理的是( )
A、上中游地区利用绝大部分河水 B、人工加速冰川消融,增加河水补给
C、下游地区利用绝大部分河水 D、上中游和下游地区均衡利用河水
【知识点】区域可持续发展 单元测试
【答案】
D
8、 下图是“工业区位选择模式图”,其中线段长短表示影响程度大小,下列选项与甲、乙、丙、丁四图相符的是:
A.甘蔗制糖、制鞋、微电子、啤酒
B.甘蔗制糖、微电子、制鞋、啤酒
C.甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微电子
D.甘蔗制糖、啤酒、微电子、制鞋
【知识点】其他
【答案】
B
略
9、 读图,回答下列各题。
下列地点与其所在地气候类型对应正确的是( )
A.T——热带草原气候
B.Q——亚热带季风气候
C.R——亚热带季风气候
D.S——热带季风气候
气候特点为“冬季温和多雨、夏季高温少雨”的地方是( )
A.T B.Q C.R D.S
【知识点】大气的热状况与大气运动 大气 天气 气候变化规律
【答案】
【小题1】A
【小题1】B
略
10、 人类历史上出现不同的人口增长模式是因为
A. 不同历史阶段社会生产力发展水平不同
B. 不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发
C. 不同地区人口居住地的自然环境不同
D. 农业和工业的出现
【知识点】人口与地理环境 人口增长与人口问题
【答案】
A
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!