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一、西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学,有利于国家巩固.专制统治,其主张被汉武帝采纳,从此,儒家思想成为正统思想。董仲舒新儒学的基础是:
A.仁者爱人 B.民贵君轻
C.天人感应 D.罢黜百家.独尊儒术
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
C
二、25.学完中国古代的政治制度后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题有明显错误的是( )
A.《趣谈秦朝三公九卿制》 B.《论元代刺史制的实行及其影响》
C.《论西汉中朝制度对中国历史的影响》 D.《论分封制与郡县制的差异》
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
25.B
【解析】
试题解析:本题主要考查学生对中国古代政治制度相关知识的把握。根据题干材料及所学知识可知B符合题意,因为刺史制度出现于汉武帝时期,与推恩令措施同时实行。元朝时在地方实行行省制度。而A,B,D的描述皆正确,皆可排除。综上,本题选B.
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·刺史制度
三、7. 朱熹在《漳州劝农文》中说:“请诸父老,常为解说,使后生弟子,知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业”。在此,朱熹
A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” B.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序
C.灌输以农兴业思想以存“天理” D.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
B
四、《吕氏春秋·慎势》:“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。”材料说明宗法制
A.有利于处理君臣关系 B.有利于保障贵族和平民的利益
C.有利于统治集团内部的稳定 D.有利于消除社会动乱与民族纷争
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
C
五、 .
As I know, it is five years since Mary _________ in the south.
A.lives B.lived C.has lived D.was living
【知识点】语法 【答案】
B
六、 All the drivers have been warned that driving after drinking shall __ __ serious accidents.
A.bring up B.bring back C.bring in D.bring about
【知识点】动词 动词短语 【答案】
D
解析:略
七、 The first thing you must remember is that in order to succeed, it is almost compulsory that you ______ optimistic.
A. be B. are C. must be D. have been
【知识点】虚拟语气与情态动词 【答案】
A
八、 Two-thirds of Australia kangaroos and ______ are native ______ dry and desert.
A.dingoes; to is B.dingos; on are
C.dingoes; to are D.dingos; by is
【知识点】主谓一致 【答案】
A
九、 广西的平果以丰富的铝土资源为基础,发展了氧化铝、电解铝工业,这将会吸引铝电缆、铝铸件和铝连轧等加工企业在此集聚。据此回答下题。
这些企业在这里集聚的目的是( )
A.组建高科技产业基础 B.满足当地对铝制品的需求
C.减少当地的环境污染 D.资源共享和追求集聚效益
【知识点】工业生产活动与地理环境 工业地域的形成条件与发展特点
【答案】
D
十、 数字地球可以使普通百姓
①周游世界各地②接受远程教育③进行网上购物④网上求医
A、①②③④ B、②③④
C、①②③ D、①③④
【知识点】地理信息技术的应用 数字地球的含义
【答案】
B十一、下列山地形成是断层所致的是
A.喜马拉雅山脉 B.泰山 C.落基山脉 D.阿特拉斯山脉
【知识点】自然环境中的物质运动和能量交换 单元测试
【答案】
B
十二、 有一个农场,一进厂门,映入眼帘的是面积不大的耕地,荡漾着碧波的鱼池,令人悦目的森林,牛羊成群的牧场以及各种各样的加工厂,它们相辅相成,互为利用。农田为畜牧业提供饲料,牲畜业为农田提供粪肥,森林能保持水土,河池能润泽草木。据此材料,回答这个农场最大的优点是
A.能源消耗不多 B.有利于高度机械化
C.没有环境污染 D.合理利用自然资源,维护生态环境
【知识点】农业生产活动与地理环境 主要农业地域类型的特点及其形成条件
【答案】
D最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!