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我觉得这里的老师讲的比在之前我在原来学校的老师讲的要清楚，很多学习上的问题过来都得到解决了，让我在学习上找回了自信。
一、内阁制度的创立反映的本质问题是（ ）
A、地方职能的健全 B、思想控制的加强
C、中国社会的进步 D、君主专制的强化
【知识点】古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强
【答案】
D
二、清顺治十七年上谕：“士习不端，结社订盟，把持衙门，关说公事，相煽成风，深为可恶，著严行禁止。”康熙说：“人臣分立门户，私植党羽，始而蠹国害政，终必祸及身家。”材料说明了
A．清廷内部出现严重的皇权争斗 B．地方官吏腐败行政效率低
C．汉族知识分子反满情绪高涨 D．统治者严防官吏朋党造成的离心倾向
【知识点】古代中国的经济 主要经济政策
【答案】
D
三、有一作家在小说中用了大量的篇幅描写主人公的内心独白，没有标点，不分段落，充分体现人物意识的自然流动。据此，你认为他属于哪一文学流派
A．古典主义 B．现代主义 C．现实主义 D．魔幻现实主义
【知识点】19世纪的世界文学艺术
【答案】
B 从材料描述可以看出这是荒诞剧，而荒诞剧属于现代主义文学。
四、 我国古代的都市，布局规划基本上呈方正规则形态，如唐都长安城呈规则的正方形，明都北京城呈“三重”“回”字形（图6），对这种布局规划形成原因的分析不正确的是
A．等级制度的产物 B．农耕思想的反映
C．传统文化的影响 D．商业交流的需要
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
D
略
五、 -----Are you happy with your new computer?
----- No, it is _______ me a lot of trouble.
A. showing B. leaving C. giving D. sparing
【知识点】动词 动词短语 【答案】
C
解析:句意：---你对你的新的计算机满意吗？---不，它给我带来许多麻烦。四个选项中的动词都可以接双宾语，但意义不同。Show sb sth.给某人看某物，出示某物给某人看；leave sb sth.给某人留下某物；give sb sth.给某人某物；spare sb sth.为某人抽出……,有对话情景判断应用动词give.
六、 At a rough estimate, Nigeria is ____ Great Britain.
A. twice big as B. as twice big as
C. three times the size as D. three times the size of
【知识点】形容词 【答案】
D
七、 The workmen made so much _____ that Mrs. Walker had to spend three days cleaning up afterwards.
A. trouble B. damage C. mess D. nuisance
【知识点】其他 【答案】
C
八、 His health _____ under the too much pressure of work.
A. broke down B. broke in C. broke up D. broke out
【知识点】动词 动词短语 【答案】
A
解析:略
九、 在欧美一些发达国家，提高农业产出的重要措施是
A．改善自然条件的投入 B．增加劳动力的投入
C．改善生产资料的投入 D．加大科技投入
【知识点】农业生产活动与地理环境 农业区位因素
【答案】
D十、 下图为某省沿淮河地区小麦产业集群组织结构模式图。读图,完成13~14题。
13.影响该省沿淮河地区小麦产业规模的决定因素是
A.原料 B.市场 C.劳动力 D.科技
14.下列有关该省沿淮小麦产业集群发展的说法,不合理的是
A.扩大龙头企业规模,提升龙头企业的竞争力
B.加强自主创新能力,吸引农业技术人才加入
C.加强产品品牌建设,提高产品的市场占有率
D.增加化肥使用量,提高小麦质量,扩大产量
【知识点】农业生产活动与地理环境 主要农业地域类型的特点及其形成条件
【答案】
BD
十一、 读世界某局部区域示意图(下图)，完成
图中甲、乙、丙三处植被分布正确的是
【知识点】世界地理 世界地理概况单元测试
【答案】
B十二、河流与人类发展的关系十分密切，人类文明大多数发源于大河流域，下列大河流域不属于人类文明发源地的是
A．尼罗河流域 B．密西西比河流域
C．印度河一恒河流域 D．黄河流域
【知识点】世界地理 世界地理单元测试
【答案】
B
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
