艺体生文化课集训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我们是外地的，来成都就是为孩子找一下好的补习学校。经过筛选我和孩子都决定选新学高考。他们招收范围很广泛的，只要考全国三卷的，都在新学高考的招收范围。针对外地学生，新学高考还提供食宿，所以我和妈把孩子交给他们完全放心。
1、十七届五中全会指出，合理调整收入分配关系，努力提高劳动报酬在初次分配中的比重。提高劳动 报酬在初次分配中的比重
①有利于拉动内需、实现经济又好又快发展
②可以缓解劳资矛盾，激发广大劳动者的劳动积极性
③可以消除收入差距，彰显社会公平正义
④有利于劳动者素质的提高和经济发展方式的转变
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
【知识点】收入与分配 个人收入的分配
【答案】
2、 在上海世博会筹办举办过程中，全体办博人员大力培育和弘扬为国争光的爱国精神，全心为民的服务精神，团结协作的团队精神，严谨科学的实干精神，追求卓越的创新精神，爱岗敬业的奉献精神，为上海世博会取得成功提供了强大精神支撑。从哲学角度看，这是因为
①正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ②意识是推动社会发展的决定力量
③精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 ④社会意识具有独立性
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【知识点】认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛
【答案】
3、以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为
A.深化了理论认识，推动事物质变
B.立足于实践探索，改变实践手段
C.发挥了意识的目的性，突破条件创造联系
D.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾
【知识点】探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：根据题意，本题强调获得正确认识的原因，而不是结果，故排除A。实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，题中正确认识的获得正是通过实践获得，故B入选。C选项观点错误，本题发挥的是意识的主动创造性和自觉选择性，而不是目的性，故排除。D选项观点错误，本题体现了发挥主观能动性，但没有消除事物之间的矛盾，故排除。
4、 2008年初，在抗击暴风雪的战场上，响彻着电力职工、环卫工人“抗凝冻，保民生”、“冻了我一个，温暖千万人”的豪迈口号！对这些口号理解错误的是 （ ）
A．这些口号是顽强拼搏、勇于奉献精神的体现
B．这些口号丰富了中华民族的精神财富
C．这些口号决定了抗击灾害的胜利
D．这些口号体现了民族精神的时代性
【知识点】其他
【答案】
5、 历史上贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介。但随着商品交换的发展，贵金属长期占有了货币的宝座。这是由于贵金属： （ ）
①化学性质稳定，便于保存 ②可用作装饰品
③具有较高价值 ④质地均匀，便于分割
A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
6、 某乡地处山区，交通不便，外出务工人员较多。根据这一实际，在2006年的人大代表选举中，乡党委决定由每村推选10名村民代表参加乡人大代表选举。对于该乡党委的这一决定，你认为
①可行，符合该乡选民分布较广的实际 ②可行，有利于体现乡党委的意志
③不可行，乡人大代表的选举应实行直接选举方式 ④不可行，这一做法违反了法律的有关规定
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【知识点】发展社会主义民主建设 人民代表大会制度
【答案】
7、 下图为某水平气压场受力平衡时的风向图，其中①、②、③、④为四条不同的等压线，判断下列叙述正确的是
Ａ．等压线数值④<③<②<① Ｂ．b是地转偏向力
Ｃ．此风形成于南半球 Ｄ．该风形成于高空
【知识点】其他
【答案】
B
略
8、 2.昆仑站与中山站的直线距离约为
A.820千米 B.1020千米 C.1220千米 D.1420千米
【知识点】地球 地球仪 经纬网及其地理意义
【答案】
2.C
2.根据两地纬度差，乘以111，得出答案
9、下图表示 2000～2005 年我国各省(市、区)实际人口迁入率、迁出率(以 5 年为统计单位，不包括港澳台地区)。读图回答问题。
造成图中 A 点所示省(市、区)人口迁移特点的原因最可能的是当地( )
A．收入水平高 B．远离东部
C．人口数量少 D．经济落后
【知识点】人口与地理环境 人口迁移与人口流动
【答案】
【解析】读图分析 A 点所示省(市、区)人口迁移特点是：人口迁入率低，人口迁出率高，人口净迁出率大。最可能是经济因素影响该地人口迁出。
【答案】D
10、 读下列四幅图，完成
下图措施，最适合的图幅是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【知识点】地壳物质循环及地表形态的塑造
【答案】
B最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
