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从我艺考完回到学校去上了一周的课,我就决定要出来补习,班上的人太多了,而且学了很久艺术,文化课已经跟不上了,新学高考这边补习的时候,老师会按照我的情况来给我讲课,从基础的再到稍微难一点的,这样讲课的方式让我可以很好的接受和吸收,最后也是考的不错,考上了我喜欢的美术学院。
一、 “重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是
A.重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B.重农抑商观念是中国农耕社会的产物
C.重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D.重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
【知识点】古代中国的经济 主要经济政策
【答案】
D
二、 下列最能体现中国共产党在新时期创造性地发展马克思主义理论的是
A.一个国家,两个制度 B.建设有中国特色的社会主义理论
C.建设社会主义市场经济体制 D.社会主义初级阶段理论
【知识点】20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论
【答案】
B
略
三、钱泳在《履园丛话》中说:“俗语云:‘百年田地转三家’,言百年之内,兴废无常,必有转售其田至于三家也。今则不然,……十年之间,已易数主。”由此可见,古代的小农经济的特点是
A.封闭性 B.落后性 C.脆弱性 D.分散性
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
C
四、有学者认为:偌大的清帝国不亡于洪、杨,而亡于孙文。原因之一是如图的三把利剑,三剑一击,清王朝就玩完了。其史论、史观和史料反映出( )
①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势
②英雄创造历史 ③民族矛盾和阶级矛盾趋于合流
④领导阶级的先进与否,是革命事业成功的关键因素之一
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 辛亥革命
【答案】
C ②项观点不符合“人民群众是创造历史的主人”这一基本观点。
五、 A number of books ________ on the subject
A published B has been published C have been published D have published
【知识点】现在完成时及其被动式 【答案】
C
六、 _______ he had shut the window, Tom returned to check them carefully.
A.Making sure B.To make sure
C.Having made sure D.Make sure
【知识点】非谓语动词 【答案】
B
七、After a knock at the door, the child heard his mother's voice ______ him.
A. calling B. called C. being called D. to call
【知识点】非谓语动词 【答案】
A
八、 —Jerry, where did you guys go for the summer vacation?
—We ______ busy with our work, or we would have gone to Brazil to watch the games.
A. were B. have been C. had been D. would be
【知识点】动词时态与语态 【答案】
A
九、读图4完成7题。
7.若此图表示的是热力环流,关于甲、乙两地大气状况叙述正确的是
A.气压甲地低于乙地 B.气温甲地低于乙地
C.甲地空气受热下降 D.乙地空气冷却上升
【知识点】自然环境中的物质运动和能量交换 单元测试
【答案】
B
十、
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28.下图影像的获取主要采用的地理信息技术是 ( )
A. RS B. GPS C. GIS D.数字地球
【知识点】地理信息技术的应用 遥感(rs)在资源普查 环境和灾害监测中的应用
【答案】
A
十一、 下图为某地气温和降水扇形百分比图,其气候类型为
A.亚热带季风气候 B.温带海洋性气候 C,温带季风气候 D.温带大陆性气候
【知识点】大气的热状况与大气运动 气候类型及其判断
【答案】
C
根据图示获取信息,气温百分比图显示,最冷月平均气温在 0℃以下的月份占全年的 1/4,月平均气温在 23℃以上的月份占全年的 1/4,月降水量在 100 mm以上的月份占全年的 1/6,即两个月,由此可以判断该地地处温带,四季分明,降水集中,为温带季风气候。
十二、 读我国两大区域河流简图,回答问题。
下列关于甲图的叙述正确的是( )
A.湖泊①对河流的作用是调节水量 B.湖泊②对河流的作用是补给河流
C.河流的主要补给水源是雨水 D.河流航运条件较好的是上游段
【知识点】水的运动 水循环过程和主要环节及地理意义
【答案】
C
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!