绵竹高考辅导班，新学高考自成立以来只专注高考应试教学！建校以来，已培养成千上万的学子迈入理想大学！
这个学校很棒，学校的全日制管理模式我们是非常认同的，不用校区家里来回跑，教室寝室就在一栋楼，可以节省更多的时间，把心思都花在学习上。
一、29．“在法国，为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。”材料中的“伟大人物”应该是指
A．智者学派 B．启蒙思想家 C．宗教改革家 D．人文主义者
【知识点】西方人文精神的发展
【答案】
B
二、 历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有
①高度的社会历史责任感 ②为国家利益奋斗的决心与勇气
③坚韧不拨的意志 ④为统治者而改革的献身精神
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④
【知识点】其他
【答案】
A
略
三、 “一宅”、 “山西紫禁城”-------卖豆腐起家的太原王氏是明清时著名的晋商，“以商贾兴，以官宦显”，在经商做官发财之后，大兴土木。这一现象所产生的消极影响是
A．留下了晋商文化 B．使手工业品缺乏市场
C．影响工商业扩大再生产 D．影响农业经济的商品化
【知识点】古代中国的经济 主要经济政策
【答案】
C
四、 历史学家罗荣渠《美洲史论》中写道：作为“世界历史上出类拔萃的人物”，“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半”,”成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。这位美洲历史上的伟人是( )
A．玻利瓦尔 B．圣马丁
C．伊达尔哥 D．华盛顿
【知识点】其他
【答案】
A
五、 The jacket was made specially for the king.
When we got here, he had done everything.
A. nearly B. almost C. mostly D. hardly
【知识点】副词 【答案】
B
六、 — What does the sign over there say?
— No person ______ enter the area without the official permission.
A. Shall B. may C. must D. will
【知识点】情态动词 【答案】
A
七、 Jack _____ yet, otherwise he would have telephoned me.
A. mustn’t have arrived B. shouldn’t have arrived
C. can’t have arrived D. needn’t have arrived
【知识点】虚拟语气与情态动词 【答案】
C
解析:根据第二分句“否则的话他就会给我打电话了”可知“Jack肯定还没到”，“can’t+完成式”意思是“根本不可能”。
八、The guide was enthusiastic and knowledgeable and we spent a lovely evening wandering into places which we ________ straight past otherwise.
A. had walked B. were walking C. would have walked D. must have walked
【知识点】虚拟语气与情态动词 【答案】
C
九、古训云：“出门观天色，进门看眼色”中的“出门观天色”说明什么因素对旅游安全有重要影响( )
A．地形 B．交通
C．气象、气候 D．景区
【知识点】旅游地理单元测试
【答案】
C
十、关于日本和英国的叙述，正确的是（ ）
A.两国均是岛国，工业均为“临海型”布局
B.两国都是发达国家，农业均以畜牧业为主
C.两国均为发达的工业化国家
D.两国能源都能自给
【知识点】区域地理环境与人类活动 不同区域自然环境 人类活动的差异
【答案】
C
十一、 读我国某种饲料、粮食作物分布区及播种时间差异图,回答21~22题。
21.据图判断,该作物的名称及最适合该作物生长的“黄金地带”分别是
A.小麦 三江平原 B.玉米 松辽平原
C.小麦 河套平原 D.玉米 华北平原
22.为了走出卖粮难的生产销售怪圈,该作物生产区应采取的合理措施是
A.增加农民粮食补贴 B.发展养殖业和农产品深加工业
C.减小该作物种植面积 D.加强交通运输建设,扩大市场
【知识点】区域可持续发展 单元测试
【答案】
BB
十二、下图中地表形态主要由侵蚀作用形成的是
A B C D
【知识点】地壳物质循环及地表形态的塑造 外力作用与地貌
【答案】
C
最后还是得在强调，高考想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
