
巴中高考提升班选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
此刻我真的很感谢新学高考的老师们的严格要求,不然我也不会漫步在我理想的大学校园。想要成绩提升,有一个严格管理的学习环境真的太重要了,那里的老师天天都是管着我学习的,学习进度怎么样,他们都知道,这么严格的操作,成绩提升也是自然的事情了。
一、 “一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度,另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是( )
【知识点】西方人文精神的起源
【答案】
D
二、“自达尔文、黑胥黎等以生物学为根据,创为优胜劣败、适者生存之说,其影响延及于世间一切之社会,一切之事业,举人世间所有事,无能逃出其公例之外者。”下列各项不能支持材料观点的是
A.为启蒙思想的产生提供依据 B.为西方列强·的殖民扩张和帝国主义提供了理由
C.为中国维新变法提供了理论支撑D.工业革命后,德意志民族主义的勃兴
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 两次工业革命
【答案】
A
三、 马克思指出:“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借用他们的名字、口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”这一观点是评价
A.毛泽东思想 B.康有为的维新变法思想
C.孙中山的旧三民主义 D.新文化前期的指导思想
【知识点】其他
【答案】
B
略
四、雅典民主制是近现代西方政治制度的源头,它所创立的很多原则对后世影响深远。以下表格中对应关系错误的是
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
【答案】
C
五、There is a cup on the table .
A. nice new big plastic B. new plastic big nice
C. nice big new plastic D. new nice plastic big
【知识点】形容词 【答案】
C
六、 ----Just my luck! The computer broke down again.
----There are so many _____.You can try another one.
A. accessible B. reachable C. abundant D. acceptable
【知识点】形容词 【答案】
A
解析:accessible意思为“可(或易)得到的;可(或易)使用的”,与介词to连用。reachable可达到的;abundant丰富的;富裕的;acceptable可以接受的;值得接受的。
七、 It is said that both of the thieves ________ ten yeas ________.
A. sentenced; in the prison B. were sentenced to; in the prison
C. sentenced; in prison D. were sentenced to; in prison
【知识点】介词 介词短语 【答案】
D
八、 Try to_______ at least an hour every day for learning English.
A. set off B. set out C.set about D. set aside
【知识点】动词 动词短语 【答案】
D
解析:考查set短语词义辨析。句意:争取每天抽出至少一小时学习英语。Set off动身,着手做某事;set out出发;set about着手做,开始;set aside(为某种目的)留出、拨出(钱、时间)符合句意。
九、人类在太空探测中对火星情有独钟的原因是( )
A.有生命存在 B.有四季更替
C.是距离地球最近的行星 D.是八大行星中与地球环境最相近的行星
【知识点】宇宙环境及其对地球的影响 地球所处的宇宙环境
【答案】
D
十、 读世界大洋表面蒸发降水与盐度平均值的地理分布图,完成
图中三条曲线①、②、③分别表示
A.大气降水量、蒸发量、盐度 B.大气降水量、盐度、蒸发量
C.盐度、蒸发量、大气降水量 D.蒸发量、大气降水量、盐度
【知识点】海洋地理
【答案】
A十一、 读下图,完成
甲图中b处的粮食生产与乙图中的哪处相似?
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【知识点】农业生产活动与地理环境 主要农业地域类型的特点及其形成条件
【答案】
B十二、 读某区域部分地理信息图,回答问题。
甲区域气候一年分为干、湿两季,据图判断其形成的主要因素是( )
A.纬度位置 B.地势 C.大气环流 D.洋流
【知识点】大气的热状况与大气运动 气候类型及其判断
【答案】
C
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!