
泸州高考化学一对一培训中心选学校,必须综合对比,多渠道了解!结合自己的高考成绩与基础,选择适合自己的学校!
高考这种人生只有一次的大事,我们肯定就想着要找个好的学校给他补习。找来找去最后留在了新学高考,这这学校是那种全封闭式的管理,学生吃饭住宿都在一起的,每天的学习和生活都被安排好了的,听他们班主任反馈说最近学习的状态还不错。
一、下列选项中,不属于董仲舒思想主张的是
A.“罢黜百家,独尊儒术” B.“三纲五常”
C.“天人感应、天人合一” D.“君舟民水”
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
D
二、隋唐时期我国城市的发展明显具有从西向东,由北向南的趋势,东南地区的城市越来越进步,这种现象出现的原因是
A.经济重心南移速度加快 B.海外贸易的兴盛
C.东南交通的发展 D.北方外族的入侵
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
A
三、据入世谈判代表龙永图回忆,一般国家入世需要1—3年时间,而我们用了16年。最初6年就在讨论一个问题:“中国到底是不是市场经济?”。当时我们反复讲,我们是市场调节和计划调节相结合的。最后人家说你不要讲了,你就回答我—个问题,你们搞不搞市场经济?当时谁敢讲这个话呀!这说明当时
A.中国需要进一步改革经济体制 B.西方国家借经济问题压制中国
C.世贸组织规则对中国发展不利 D.中国入世需要权利与义务统一
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
【答案】A
考点:根据材料,结合2001年中国入世,可以得出龙永图强调的最初6年发生在邓小平南方谈话之前,中国的改革开放还没有深化,故此选A。其它三项脱离材料。答案为A
四、 “井田废,田非耕者之所有,而有田者不耕也。耕者之田资于富民,富民之家地大业广……是以田者日累其半,以至于富强;耕者日食其半,以至于穷饿而无告。”苏轼认为废井田( )
A.促使土地数量增加 B.加大社会贫富悬殊
C.有利社会合理分工 D.有效遏制土地兼并
【知识点】古代中国的经济
【答案】
B
五、 The Dragon Boat Festival had its ________ as an event in memory of Qu Yuan, a great poet in China.
A. origin B. explanation C. reason D. resource
【知识点】名词 【答案】
A
六、 –What did your parents think about your decision?
–They always let me do _______ I think I should.
A. when B. that` C. how D. what
【知识点】代词 不定代词 【答案】
D
解析:what(表示关系)(所)……的.Everyone should do what he thinks right.每个人都应该做自己认为是正确的事情。此外I think作插入语。
七、 The book was written in 1946, ______ the education system has witnessed great changes.
A. when B. during which C. since then D. since when
【知识点】复合句 【答案】
D
八、 –Would you mind letting me your laptop for another two weeks.
A.borrow B.keep C.lend D.bring
【知识点】动词 动词短语 【答案】
B
九、南北半球的划分界线是
A.20°W和160°E组成的经线圈 B.0°和180°组成的经线圈
C.赤道 D.本初子午线
【知识点】宇宙中的地球 单元测试
【答案】
C
十、考虑我国黄淮海地区的自然条件,该区民居最佳的建筑形式和选址是图中的( )
【知识点】生产活动与地域联系 单元测试
【答案】
A
十一、 读右侧某海区盐度(‰)分布图,完成
根据当地实际情况判断,等盐度线①的值为
A.35.5‰ B.36.0‰
C.36.5‰ D.37.0‰
【知识点】海洋地理
【答案】
B十二、 读我国西部内陆两地景观示意图,回答题。
甲地以井为中心在草原上形成沙地,其原因可能是
A.由于过渡开采地下水导致形成地下水漏斗区
B.由于干旱地区地下水含盐量高,使植物不能生存
C.由于风力侵蚀形成风蚀洼地
D.由于有水源,以井为中心的地区农牧业活动较多而导致地表植被破坏
在乙地区,可能反映该地区绿洲萎缩的现象是
A.地表反射率下降 B.土壤有机质增加,土壤紧实度下降
C.土壤盐碱度升高 D.生物生产能力提高
【知识点】其他
【答案】
【小题1】D【小题2】C
最后还是得在强调,高考想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!