艺体生文化课冲刺基地如何快速提分？重视教材、重视基础知识的过关。艺考生虽然文化课基础普遍较差，相对的文化课的要求也不高，只要牢牢掌握了基础知识，过线就是水到渠成的事。小编选了一些艺体生文化课冲刺基地必须掌握的知识点，快来看看吧！
1、 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A、荷花 荷泽 荷包 荷载
B、辩论 辩证 辩解 辨别
C、好象 气象 景象 印象
D、复写 复印 复制 复盖
2、下面有关名著的说明，不正确的两项是（ ）
A．《三国演义》中，刘备为替关羽报仇，亲率大军伐吴。孙权一面以陆逊为大都督迎战，一面遣使向曹操称臣，被曹操拜为吴王，次年吴军大败蜀军。
B．哈姆雷特是个人文主义者，他的思想体现在性格上，便是观察敏锐，长于思考和分析。而雷欧提斯与之性格则是截然不同，他的行为往往凭着感性冲动的摆布。
C．对“病态”的社会要用什么“药”才有“疗救”的希望，鲁迅在《药》中并没有回答，写华夏两家的悲剧，正是为了启发人们尤其是革命者，去探寻真正的良药。
D．唐铁嘴夸耀自己抽白面的话反映了帝国主义侵略给中国人民带来的危害。王利发问报童“有不打仗的新闻没有”，像句玩笑话，表现的却是人民对动荡时局的不满。
E．《飞鸟集》是英国诗人泰戈尔的一部英文格言诗集，它包含三百多首无标题小诗，含义深远，清新美丽，有深刻的哲学见解，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
3、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①我和同学们在这所学校 学习了三年，大家情同手足，现在眼看就要分别了，彼此还真有点儿舍不得。
②上帝虽然剥夺了贝多芬的健康，但是并没有剥夺他创作乐曲的 。
③老王不边名、不边利，多年精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。
A.一道 权利 流传 B.一齐 权力 留传
C.一齐 权力 流传 D.一道 权利 留传
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．恢复年味的关键在于理解百姓日常生活的变化，尊重百姓的情感诉求，鼓励百姓的文化创造并为此提供最大程度的服务是非常重要的。
B．社会保障部公布的《网络创业促进就业研究报告》指出，我国网络创业累计创造就业岗位将近1000多万个，成为创业就业新的增长点。
C．针对节日期间食品市场供需两旺的特点，工商管理局围绕粮油、肉类、酒类、调味品、保健品、农副产品等热销品集中精力进行检查。
D．教育部有关人士表示，中小学开设书法课旨在激发学生学习书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写水平和审美能力。
5、 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.揣度/置之度外 称职/称兄道弟 模仿/装模作样
B.扛旗/力能扛鼎 行当/行云流水 绰约/绰绰有余
C.殉职/徇私枉法 弹劾/言简意赅 疏浚/日月如梭
D.晦暗/诲人不倦 揣摩/惴惴不安 格律/恪守不渝
6、以下加点词词类活用归类正确的一组是（ ）
①越国以鄙远 ②进兵北略地 ③素善留侯张良 ④项伯杀人，臣活之 ⑤发尽上指冠 ⑥籍吏民 ⑦先破秦入咸阳者王之 ⑧常以身翼蔽沛公 ⑨沛公欲王关中 ⑩圣得兄事之 ⑾道芷阳间行
A．①④⑦／②⑤⑧／③／⑥⑨⑩⑾ B．①／②⑤⑧／③⑨／⑥⑩⑾／④⑦
C．①／②⑤⑧⑩／③／⑥⑨⑾／④⑦ D．①③／②⑤⑧／⑥⑨⑩⑾／④⑦
7、下列各句表达得体的一句是（ ）
A. 今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B. 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。
C. 明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。
D. 令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。
8、 下列词语中有两个错别字的一项是（ ）
A．世外桃园 惨绝人寰 不计其数 味同嚼腊
B．愤发边强 按部就班 言谈恢谐 歪风斜气
C．自顾不遐 对薄公堂 披星带月 一筹莫展
D．金璧辉煌 迫不急待 利害得失 反覆无常
9、下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（）
A．漫溯（shuò） 寥落（liáo） 赁屋（lìn） 迥乎不同（jǐong）
B．莅临（lì） 踌躇（chú） 攒射（cuán） 博闻强识（zhì）
C．作揖（yī） 桀骜（ào） 团箕（qí） 绿草如茵（yīng）
D．气馁（něi） 火钵（bū） 蹂躏（róu） 衣衫褴褛（lǚ）
10、依次填入下面一段文字横线处的语句，正确的顺序是（4分）
我非常喜欢大提琴这种乐器，________，________。________，________，________。________，它们被遮盖着行走，它们是沉重的，又是虔诚的，它们很像人类中的一种有质量也有力度的人，像旷野间弥漫着的一首忧伤的长歌。
①大提琴的声音总是低沉而绵长
②它的每一根琴弦都不那么明亮
③可能是因为我所听到的几次大提琴演奏都是最出色的
④像幽怨而舒缓的诉说
⑤连演奏者的指尖都充满了色彩
⑥但又总是表现着悲壮和辉煌
12、 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
现在许多大学工科一年级开设“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
写作是输出，阅读是输入②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A．②④⑤①③ B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
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