攀枝花高三学生还能复读么相关问题汇总
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攀枝花高三学生还能复读么入学检测化学选择题摘录
1、2mol乙炔跟2 mol氢气在密闭容器中反应，当其达到平衡时，生成p mol乙烯，将平衡混合气体完全燃烧生成CO2和H2O，所需氧气的物质的量是 ( )
A、3mol B、4mol C、2pmol D、6mol
【知识点】乙炔 炔烃
【答案】
D
2、某浓度的氨水中存在下列平衡：NH3·H2O
NH4+＋OH-，若想增大NH4+的浓度，而不增大OH-的浓度，应采取的措施是( )
A. 适当升高温度 B. 加入NaCl固体 C. 加入少量盐酸 D. 通入NH3
【知识点】盐类的水解
【答案】
【答案】C
【解析】
【分析】
氨水存在电离平衡NH3•H2O⇌NH4++OH-，要想增大NH4+的浓度，而不增大OH-的浓度，则加入的物质必须含有铵根离子或含有能和氢氧根离子反应的离子，以此解答该题。
【详解】A.适当升高温度，促进物质的电离，电离平衡正向移动，c(NH4+)增大，c(OH-)增大，A错误；
B.加入NaCl固体，电离产生的Na+、Cl-对氨水的电离平衡不产生任何影响，B错误；
C.加入少量盐酸，盐酸电离产生的H+和氢氧根离子反应生成水，促进氨水电离，c(NH4+)增大，c(OH-)减小，C正确；
C.向氨水中通入氨气，c(NH4+)增大，c(OH-)增大，D错误；
故合理选项是C。
【点睛】本题考查弱电解质电离平衡的知识，注意加入含有铵根离子或氢氧根离子的物质能抑制氨水电离，加入和铵根离子或氢氧根离子反应的物质能促进氨水电离，侧重于学生的分析能力的考查。
3、室温下，将盐酸和氨水等体积混合(忽略体积变化)，实验数据如下表：
| 实验编号 | 起始浓度/mol·L－1 | 反应后溶液的pH | |
| c(氨水) | c(HCl) | ||
| ① | 0.1 | 0.1 | 5 |
| ② | 0.2 | x | 7 |
下列叙述错误的是( )
A．实验②反应后的溶液中：c(NH
)＋c(NH3·H2O)>0.1 mol·L－1
B．实验①反应后的溶液中c(H＋)＝c(Cl－)＋c(OH－)－c(NH)
C．实验①反应后的溶液中：c(Cl－)>c(NH)>c(H＋)>c(OH－)
D．实验②反应后的溶液中：c(NH)＝c(Cl－)>c(OH－)＝c(H＋)
【知识点】电离平衡 水解平衡
【答案】
答案 A
解析 x应小于0.2。A项，根据N元素守恒，c(NH)＋c(NH3·H2O)＝0.1 mol·L－1；B项，符合电荷守恒。
攀枝花高三学生还能复读么入学检测英语选择题摘录
1、 Customers will receive a free CD as a ______ with any order over 200 yuan in this store.
A. payment B. bonus C. cash D. benefit
【知识点】名词 【答案】
B2、 _____ the trees ______ in the park next Saturday?
A. will; be planted B. will; planted C. will; plant D. will; be planting
【知识点】动词时态与语态 【答案】
A
3、 — The couple _______ after 10 years’ marriage.
— What a pity. Their child may suffer a lot from this.
A. broke out B. broke down C. broke up D. broke into
【知识点】其他 【答案】
C
解析:略
4、 It is a rule in his family that __________ comes home earlier should cook the dinner for the family.
A. anybody B. who C. who that D. whoever
【知识点】复合句 【答案】
D
解析:whoever有两个词义：(1)no matter who，在这种用法时引导一个让步状语从句；(2)anybody that，在这种用法时，它连接一个名词性从句，在本题中它连接的是主语从句。
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