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1、为了自己的未来，为了家庭的幸福，为了父母、老师的期盼，为了学校的辉煌，为了祖国的强盛，让我们下定决心排除万难，团结奋斗拥抱挑战，战胜自卑和惰性，热情饱满、斗志，征服高考，创造成功灿烂人生。
2、解读：有些考生特别是复读生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，这样做效果并不一定好。
3、复读生的学习压力、生活压力会比较大，这一点考生要做好心理准备，复读一年若是不把控自己、不制定好学习计划，那非常有可能复读一年学习成绩并没有提升反而会下降。
4、对于这种想当然的认识，教师进修学院院长指出，学习成效并不一定取决于时间上的叠加，成绩的效应并不一定与“复读”长短。
1、好的老师能够帮助我们学到精髓，是我们进步的阶梯，跟住老师，减少在不必要的知识点上消耗精力。
2、老师建议那些潜力比较小的学生最好不要去选择复读，对他们来说提升空间比较小。
3、很多学生由于自己学习效率不高，害怕看到高考计时牌，因为在很大程度上，被时间追着跑，而不是自己合理的应用时间，还有的学生由于对学习认识方面的存在不足，觉得难题、瘸...。
4、荟教育，不仅拥有专业的教师团队，而且在高考方面精耕细作多年，善于帮助学生完善知识框架，稳固基础知识，让复读事半功倍。
1、高考零分作文有很多，不足为奇，但如果能轰动全国，成为史上最牛的的高考零分作文，那么这样的零分作文就是深刻的有意义的，与众不同的。
2、复读很辛苦，如果你不是自愿复读的，就不会有勇往直前的动力，乃至可能复读一年之后成绩不会提高反而会下降。
3、以上观点与以下的观点均属于本校观点，希望参考：心态因素的影响。
4、站在荟教育的肩上，能缩短你达到的距离。
1、如果不是自愿的，那么你就可以放弃复读了。
2、脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半。
3、这是指原文无此意，而选项中虚添了内容。
4、有些学生“复读”时反而可能因为略知而产生松懈情绪，也会因为似懂非懂而难以集中思想，更会因为角色的原因而出现意想不到的困惑。
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