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1、愿望是发自考生内心的，教育校长特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
2、高考改革主要体在学生的选科形式上，将不再分文理科，而是选三科，三科中有一科必须在历史和物理中做出选择，剩下的两科在政治、地理、生物、化学中任选，再配上语数外，被称为“3+1+2模式”。
3、为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。
1、调查发现，学生每天做课外作业的时间超过4小时的达到70%以上，超过5小时的达到35%。
2、完成第二轮高考专项的复习工作及查漏补缺，解决学生学习学习过程中存在的实际困难。
3、如何对历史科产生兴趣呢?。
1、学生平均每人拥有18本学习资料，最多高达99本，繁重的作业，让他们不得不缩减睡眠时间。
2、考生填报志愿最大的问题是容易按照自己考试时发挥的最好水平去填报志愿，不愿意想如果高考发挥失常了怎么办。
3、其实第一轮复习给不同层次的学生留下了足够的自我调整的机会，但是不能丢掉主线，很多学生高一二的时候疏忽大意，打算通过来弥补，学校讲一套，自己做一套，加上自己的自学能力不强，导致备考没有什么效率，主要因为脱离了主线。
1、考虑到这3种情况，才能全面客观地填报志愿。
2、对历史科有兴趣，成绩自然好起来。
3、第二步：专业录取产生录取分数线，此环节由院校主导，基本原则是“分数优先、专业优先、专业分数级差”，东北大学把投递过来的20名考生电子档案理科，按照高考分数从高到低排序，依次检索，若第120名考生582分、580分由于单科成绩、身体等原因导致退档，则东北大学在的录取分数线即第18名考生总成绩583分；假如1:1提档，均被东北大学录取，则录取分数线为580分。
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