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1、老师在课堂上的复习，都是针对大多数同学所做的复习计划，可能对个其他学生是不适用的。
2、和往年相比，学生开学时间推迟，在校学习时间减少，所有学校积极开展网络授课，线上教学并没有。
3、因此，高考复习不要总把眼睛盯在课外题上，要花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新疑和方法灵活的习题。
4、把的复习计划分为三大阶段。
1、后来我就把高一到的英语书的单词表全部撕下来，订成一本单词合集。
2、重基础，就是指复习重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。
3、专业的后勤保障，专业的教学设备，专业的学习管理制度。
4、但是之前我也是天天背单词，但是背了就忘，忘了再背，反反复复，没完没了，考试的时候还是不记得，这就是没有遵从一定的英语学习方法规律。
1、高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。
2、学校各部门的默契配合，让学生学习更塌心的学习，摒弃杂念，全身心地投入。
3、每个品牌的侧重点不一样，有的偏向早教、有的偏向中小学、有的偏向高中或者重点侧向高考、还有的侧向于英语、早教的话就选小天才、读书；中小学优学派、适合一些，学习英语的话就选好记星之类的。
4、多部门协调配合，目标一致，就是给在这里学习的高中高考学生创造一个良好的学习环境。
1、每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
2、线上教学对不同的学生影响大相径庭，对学习习惯好、自觉性强的同学几乎没有影响，而对学习习惯不好、靠老师“牵着”才能认真学习的同学有不小的影响，但总体看影响的范围、群体有限。
3、带高考准考证，高考成绩单，身份证等，到想去的学校，联系老师或年级主任，进行复读登记，并核对复读条件，核实自己的高考分数和对应复读优惠政策，看自己需要交多少费用，还是可以免费，或者受到多少钱的奖励。
4、单词是提高英语成绩的基础，不认识单词提高英语。
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