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1、高考成绩和录取分数段出来后，对于考生来说可谓是几家欢喜几家忧，同往年一样部分考生因考试失利而落榜。
2、没有适应过来就会觉得压力大、跟不上。
3、那么高考落榜生今后应该设定怎样的人生目标，一些专家建议，学生可以根据自身的情况选择自考、、开放教育、复读、工作等出路。
4、第较好体现了高考的专业定位和教育规律。
5、的担忧主要在于，如果这16个孩子分散到各个考点去考试，那么与这16个孩子在同一个考点的数百名考生应不应该享有知情权。
1、不要漫无边际地看书，而应该有选择有重点地查遗补漏。
2、一是试题设计和要求达到服务选才和引导教学的目标；二是在考查知识与的基础上，实现对关键能力的考查；三是体现了教育应该帮助学生实现自我认识和自我认同的本质目的。
3、字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。
4、临考前三天当以休息为主，每天逐步递减用于学习的时间，使体力和精神状况在高考前状态。
5、备考也不必纠缠生僻字，应以同音字、形近字、近字为复习重点。
1、但是，上了高中要面对高考，自然学生的学习压力会比初中大得多。
2、说，高考的试错成本太高，如果冒险带来的后果，他和红丝带学校也无法承受。
3、其实每个孩子都有自己的学习规律，不要用别人的成功规律来套在自己的孩子头上。
4、附中校长认为，自主招生联盟考试是高考扩大招生自主权的一项进步，而由于其是否选考在于学生的意愿，因此不应称之为“小高考”。
5、高一新生在经过这一段。
1、间的调整之后，接下来就应该了解一下高中的知识体系，调整学习方法。
2、考生一定要仔细审视自己，分析复读目的、决心、知识积累情况、学习方法与考试心态，看能否总结出自己的弱点，并攻破弱点，只有这样，复读才会成功。
3、他提醒考生，无论是否考好都应摆正心态，在争取增加录取筹码的同时，不应打乱正常的高考复习计划。
4、字形辨析题不仅在高考前面的选择题中占分，还涉及到书面表达，高考作文评分每三个错别字就扣一分，所以平时应注意规范用字。
5、老师这番话一下子解开了心中的死结，“从什么地方跌倒就应该从什么地方爬起!”他当即决定选择再次复读。
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