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1、当然，单词我们可以背些高考的高频词，比如完形和阅读的高频词。
2、”爸爸介绍，到了高的状态越来越好，一模408分全市第二模400分全市第三。
3、关于记忆课本知识点，可采用框架式进行记忆整理，将一单元知识点归纳于一个知识体系里，列出主干，然后再标记细小知识点在教材或教辅资料的哪一页，不用全抄下来，重新抄知识点的方法在高一学习可采用，但千万别这样做。
1、CD篇有一两个难题，但是也没有关系，你可以用技巧作对的。
2、因为AB篇有很多的细节容易题，我们可以根据'读，划，定，比'的方法，很容易就能找到答案。
3、不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。
1、如果你复读还是和以前每天该什么时候起就什么时候起，该什么时候睡就什么时候睡。
2、一下课、一放假就放飞了自己的话，那你对是否复读要谨慎考虑了。
3、所谓学习不好的学生是指高一时期没有好好学习，但是努力的学生，但是潜力没有完全发挥的，这类学生复读可以把潜力充分发挥，提升空间很大。
1、没有实际行动的决心就是喊口号，口号人人都会喊，但这样一个没有行动的空壳子是你想要的吗。
2、由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
3、“她考试前说‘我要爆发了’，果然，期末得了全市第一。
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