艺体生补习文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
这里的师资很不错，老师都是经验丰富带过很多届高三毕业班的，学习氛围也不错，班主任老师很负责任，不仅要负责我们学习还要照顾我们的生活起居。
艺体生补习文化课普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些政治的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、著名的传媒文化研究者、纽约大学教授尼尔·波兹曼早在20世纪70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的预警：他担心“18世纪发展起来的工业化始终是童年的劲敌”，认为“童年的消逝”和“成人化的儿童”是电子信息环境惹的祸。电子文化使得孩子的童年正在消逝。这表明（ ）
A.文化是人创造的
B.文化影响人们的思维方式、认识活动和实践活动
C.文化对人的影响是有形的、强制的
D.人们的观念有不同层次
【知识点】文化与生活 文化对人的影响
【答案】
B
【解析】A选项观点与题意不符，题中事例表明文化影响人，而不是强调文化是人创造的，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中事例电子文化使得孩子的童年正在消逝，说明文化影响人们的思维方式、认识活动和实践活动，故入选。C选项观点错误，文化对人的影响是无形的，而不是有形的、强制的，故排除。D选项观点与题意不符，题中电子文化使得孩子的童年正在消逝与人们的观念有不同层次无关，故排除。
【考点定位】文化对人的影响
【趣味阅读】趣谈中西人士思维方式
思维方式是一个民族在长期历史发展进程中形成的一种思维定势，是民族文化最深层次的一个组成部分，它决定人们对事物的观察、思考和处理方法。人，作为高级动物，其思维方式无处不在，无时不有，滲透在我们日常生活的一举一动。中西方的思维方式，由于受不同的自然环境和人文条件的影响，客观上存在着很大差异。本人并非刻意要比较哪种思维方式更为优劣，只想引用以下事例来解读它们如何影响人们对事物的认识，以求中西两种思维方式在不同的文化背景下互相沟通，互相交融，取长补短，更顺乎事物发展的客观规律。
中西思维差异的例子，在日常生活中俯拾皆是，为人起名就是一例。在传统的中国文化中，姓名学具有悠久的历史和深厚的内涵，古人云：名不正，言不顺；有其名必有其实，名为实之实。有人从《易经》的阴阳五行之说解读人的姓名，以此预测一生的吉凶归宿。当然，更多的平民百姓用姓名来寄寓希望或无奈，更有人以此表达自己的喜怒哀乐，恩怨情仇。据说，在澳大利亚的非法移民中心，有一对长期扣押的中国夫妇生了一个男孩，父母将其取名为菲利普.鲁道克（Phillip Rudock），与澳大利亚移民部长同名同姓。这对夫妻在拘留中心受尽磨难，度日如年，对移民部长的移民政策恨之入骨，借取名事件，向外界表达了对部长的怨恨。这一行为的言外之意为“Phillip Rudock是我的儿子”，淋漓至尽地显露了东方民族的一种思维方式。由于中西文化的差异，这种东方式的诅咒，对于西方人士而言无疑是对牛弹琴，无济于事。这位部长或许会想“你想利用你儿子的命名与我套近乎，没门！”因为在西方，晚辈采用或沿用长辈的名字是表达一种敬意，常常有祖孙几代延用同一姓名。现任美国总统布什家族就是一个典型例子，两任总统都叫乔治.布什，人们只能以“大布什”和“小布什”来区分父子。
2、受非洲猪瘟疫情等影响，2019年一段时期内，我国猪肉供应偏紧，价格大幅攀升，禽蛋市场深受影响。针对这种状况，国家有关部门采取对符合条件的生猪规模化养殖场和种猪场给予补助等措施。不考虑其他因素，下列图像(S1、S2分别为变化前后的供给曲线，D1、D2分别为变化前后的需求曲线，P1、P2分别为变化前后的均衡价格)中能正确反映猪肉价格上涨对禽蛋市场影响。国家补助政策对猪肉市场预期影响的分别是( )
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
C
【解析】
①：猪肉与禽蛋互为替代品，如果猪肉价格上涨，则会导致禽蛋市场需求的增加，促使其价格上涨，即禽蛋的需求曲线会向右侧移动，价格上升，①曲线符合题意。
②：该曲线反映了禽蛋市场需求下降，价格下降，而通过题目的表述可以得知，禽蛋市场需求的增加，价格上涨，②曲线错误。
③：受国家补助政策的影响，生猪市场的供给会增加，从而促使其价格下降，而该曲线反映了市场供给下降，价格上涨，③曲线错误。
④：受国家补助政策的影响，生猪市场的供给会增加，从而促使其价格下降，该曲线正确反映了这种变化，④曲线正确。
故本题选C。
【点睛】
经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”，因此，在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。 解答曲线类试题一般按照“三步走”的方法：第一步，解读题干文字信息，准确把握题意。结合文字背景，明确曲线呈现的原因，以及曲线表达的主旨。第二步，将曲线信息转化为文字信息，复合型曲线可以拆分为单曲线，明确曲线表达的经济信息。第三步，对比文字信息、曲线信息和题肢选项，找出正确答案。
3、 某外资企业为了提高经济效益，在没经过劳动行政部门批准的情况下，延长职工的劳动时间。有些职工全月累计加班加点高达100多小时。该企业行为违反了劳动法
A. 关于劳动者基本权利和义务的规定
B. 关于劳动者主人翁地位是通过实现劳动者的权利和义务来体现的规定
C. 关于劳动者享有的基本权利的规定
D. 关于劳动者享有休息休假权利的规定
【知识点】生产 劳动与经营 企业与劳动者
【答案】
4、“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”这句话给我们的哲学启示是（ ）
①水资源是有限的，要节约用水 ②反对用静止的观点看问题
③规律是客观的，违背规律将受惩罚 ④要树立正确的生态意识
A.②③④ B.②③ C.①③④ D.①②③④
【知识点】认识社会与价值选择 实现人生的价值
【答案】
5、 2008年3月8日国家发改委宣布，2008年国家继续实行稻谷、小麦最低收购价政策，小麦最低收购价格调整为每50千克白小麦75元、红小麦70元、混合麦70元。根据材料回答下列各题
这里的稻谷、小麦
A．是商品，因为它们能满足人们的需求
B．是商品，因为它们是用于交换的劳动产品
C．不是商品，是国家收购的的劳动产品
D．不是商品，是农民应该上缴给国家的劳动产品
这里货币执行的职能与下列选项中货币执行的职能相一致的是
A．用50元购买一本字典 B.交房租500元
C.存款利息收入200元 D.一件上衣标价300元
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
6、 随着人民生活水平的提高，冰箱、彩电等家电行业迅猛发展，美容、健体、娱乐、旅游业也逐渐兴旺发达。目前，人们对商品房和家用汽车需求旺盛，拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业迅速发展。这说明
A．生产决定消费，生产什么就消费什么 B．消费是社会再生产的决定环节
C．消费带动生产，消费为生产提供动力 D．消费为生产创造出新的劳动力
【知识点】生产 劳动与经营 生产与经济制度
【答案】
7、 下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有
A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B、地震预示国家兴衰，八月将有灾难
C、庄稼一支花，全靠肥当家 D、台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
【答案】
8、 马克思曾说：“赋税是喂养政府的娘奶。”这句话表明
A.税收是国家财政收入的唯一来源
B.税收是国家为实现其职能，依法无偿取得财政收入的基本形式
C.税收具有固定性
D.税收取之于民、用之于政府
【知识点】收入与分配 征税与纳税
【答案】
9、 用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当( )
A.具有较高的经济效益 B.运用先进的技术手段制作
C.满足人们娱乐的需求 D.采取群众喜闻乐见的形式
【知识点】其他
【答案】
10、下侧漫画主要告诉我们（ ）
A.矛盾双方的相互对立 B.矛盾双方的相互转化
C.矛盾双方具有斗争性 D.矛盾双方具有同一性
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的实质与核心
【答案】
D
【解析】“打击与挫折是成功的踏脚石，而不是绊脚石”，由于对待打击和挫折的不同态度，“绊脚石”可以转化为“踏脚石”，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，体现矛盾双方的同一性，漫画没有体现矛盾的斗争性，排除A、C；B说法不准确，没有阐述条件性是错误的。答案选择D。
小编也从网络整理了一些艺体生补习文化课的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生文化课学习的几点选择条件
在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢？
诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。
优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??
一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??
“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（苏轼《石钟山记》）“余居此，多可喜，亦多可悲。”（归有光《项脊轩志》）“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”（秦牧《花城》）等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。
最后还是得在强调，艺体生补习文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
