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1、指导学生了解课程设计、学科知识体系和学科核心素养等要求，结合自身特点明确学习目标，合理选修课程，科学制定学习计划，培育良好的学习品质和能力，挖掘学习潜能，改善学习方法，提升学业水平。
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3、其次，认为，复习备考中应该重视历史课程标准2022年版2022年修订中的“核心素养水平划分”“典型试题及说明”和“教学与评价案例”，注重试题设计的新要求、新视角与新的呈现方式，加强对新情境的挖掘和运用，增强学生在新情境中解决新问题的能力。
1、在选择目标院校时，除了个人兴趣、分数位次外，费用也是很多家庭考虑的因素。
2、随迁子女考生须提供高中段学籍证明、毕业学校出具的连续学习记录证明、本人居民身份证、户口本、父亲或母亲或法定监护人的就业创业证就业失业登记证和居住证。
3、高中地理教材集中讲述了当前人类共同关心的资源、人口与环境三大问题，考生应理解这些问题产生的根源、现实表现和解决措施，树立科学正确的资源观、人口观与环境观。
1、这是学科功能的重要体现。
2、一是完善评价体系。
3、课后复习：同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，高中数学课堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。
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