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1、：优一教育物理组组长，复旦大学研究生，多年高中教学经验，长期研究高考，专攻解题思路，彻底解决学习物理的困惑，穷尽题型，告别题海。
2、③针对高中学习成绩的提升，我觉得学习机作用极小，甚至还可能有副作用。
3、刷题是很多党为了提高成绩都会做的一件事，但是题目的质量未必会得到保证。
1、比如字音字形题中的常考字词、成语题中最为常见的几种错误模式、病句辨析题中的句格式等，都可以由感性认识向理性认识转化，提炼为一般的解题思路。
2、总体来说，在经历了一年多训练后，同学们已经熟悉了高中基础知识题的题型设置，在此基础上，可以开始自行总结归纳一般的命题规律和答题技巧。
3、还要看班级人数，一个班的人数最好是在25-30人之间，人数太多了老师精力容易分散，就很容易忽略你。
1、数学错题也是经常有的，不管是单元测试，还是月末考试，只要是出现数学错题，就记得去整理，因为所有的错误都整理起来，就可以集中解决了，而且在期末的时候可以拿出来多复习几次，尤其是高考的时候，这些数学错题就是。
2、一个学校的大部分原因取决于学校的师资，新学高考的的老师都是业界被人连连夸赞的高考，多年高考辅导经验，扎实的专业知识以及的辅导方法，让学生在做题过程中不再没有思路。
3、要知道在高中的三年高一学习的是基础，而高二学习的深入的知识内容，阶段就是对整体的复习阶段，所以我们在高一的学习方法和高的学习方法，是可能相同的，在给自己高中三年写规划的时候，还可以问一下老师或者是父母，这种规划合不合理。
1、一些同学在第一次的时候对待学习及其不认真，没有认识到高考的重要性，本身自己的基础很不错，但因为对高考的不以为然，于是开始不听课，不学习。
2、教学：看师资，教学老师的师资好，越长经验越足，有些教学经验长的还有自己的一套学习方案，对于高考试卷的出题规律更有把握，对于教学更有针对性。
3、当同学们掌握了高考命题的方向之后就可以有目的地刷题，多刷几道热点题型，多刷几道重点题型，实现高考逆袭。
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